给你点“颜色”
瞧瞧！
颜色，无处不在
颜色，充满乐趣
在孩子的眼中
世间万物都有绚丽的颜色
大千世界中的生灵万物都有颜色，孩子们的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝这些颜色一样鲜艳、美丽。在幼儿教育中重视色彩教学，有助于发展幼儿的审美感知、审美情感和审美创造力，提高幼儿的审美素养。美丽的颜色可以给人带来无穷的想象，颜色使世界更美丽，缤纷的色彩就像镶嵌在孩子们生活中的快乐音符，带给他们无限的想象和快乐。
“颜”究缘起
红色+ 黄色=？
黄色+ 蓝色=？
蓝色+ 红色=？......
你们知道答案吗？一起来听，颜色小精灵会悄悄告诉你一些小秘密哦。
“太有意思了，可是我认识的颜色很少怎么办呢？”
我们先变身“颜”究员，来做颜色大调查吧！”
“颜”究调查
调查结束后幼儿正在认真记录！
经过调查，孩子们说着自己的发现，
从孩子们的调查表来看，我们发现孩子们对于色彩的名称具有一定的经验，能够说出这是什么颜色，同时对自己喜欢的颜色具有明确的认知。
在这个活动中通过颜色调查问卷的方式，带领孩子们认识身边颜色的机会。孩子们通过和爸爸妈妈一起填写调查表，表达自己对不同颜色的喜好，这让孩子们对颜色有了更深入的认识，同时带领小班家园共育工作上升新台阶，在活动中孩子们享受着专属于亲子的美好时刻。
“颜”究色彩
孩子们在游戏中探索，在探索中发现，感知着色彩的自然融合与变化。陈鹤琴说：“大自然、大社会都是活教材。”我们将颜色融入课程，激发了幼儿的美术兴趣，发展了幼儿的动手能力、培养了幼儿的想象力和创造力。
在寻找颜色和填写调查表的过程中孩子们对颜色产生了更大的兴趣，浓厚的兴趣激发了他们的探索欲望并引发了后续的探索游戏。
01
颜色变变变
孩子们利用颜料、轻轻泥进行尝试，感知色彩自然融合变化。
02
玩转透光片
孩子们通过透光片去观察天空、草地、树木、人等周围的环境，颜色光片带他们走进了一个不一样的世界。
03
好玩的彩虹伞
在游戏中探索，在探索中发现，颜色是多么的奇妙啊！
04
趣味扎染
扎一扎、蘸一蘸，染一染，打开看，它们变成了漂亮的花手绢！
“疯狂”玩色
玩色活动是一种手、眼、脑并用的实际操作活动，多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们从事创造性活动。我们要为幼儿提供丰富有趣的玩色材料，吸引幼儿主动地操作材料，参与到教育活动中去，让孩子们玩在其中、乐在其中。
保鲜膜作画
吹画
拓印画
彩泥画
石头作画
刮画
蒙德里安瓶子画
水泥地涂鸦画
彩色泡泡画
冰染画
快
乐
“颜”
究
所
《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式”。丰富多彩的活动，让幼儿对颜色有了更深刻的感知和理解。每个孩子心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，通过多元化的艺术活动让幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，体验美的生活。
编 辑：闫红欣
图 片：闫红欣 吴英华 陈智金
排 版：闫红欣