时维七月，序属仲夏，游而趣学，勉而善思。为进一步贯彻落实“双减”政策，探索创新核心素养下学生的评价方式，激发学生学习的趣味性，帮助学生树立自信心。2024年7月1日至7月2日，平邑县思源实验学校一、二年级全体学生开展了一场无纸笔“乐考”测评活动，本次“乐考”活动以趣味性、知识性、情境性相结合的游戏为载体，对孩子们的学科知识掌握情况及迁移运用能力进行评价。让孩子们在想学、想考、乐学、乐考中，展风采，显真章。
活动前，老师分工明确，精心布置活动场景，学生们更是紧锣密鼓地准备着，教室里到处洋溢着朗朗的读书声。老师们耐心引导每个学生沉浸式体验学习的快乐，享受清凉一夏的收获。
为了让孩子们积极参与，老师们精心制作了独特的闯关卡。学生每闯过一关，老师根据学生的表现获得相应的星级。有趣的关卡让孩子们在轻松愉悦的氛围中就能巩固知识、运用知识，真正实现学中生乐，乐有所得。教师面对面对学生进行逐一测试，并对学生进行鼓励性评价。
玩中学，考中乐。孩子们在有趣的语文关卡中各显身手，“拼音小明星”“书写小能手”“诵读小达人”，在快乐的闯关游戏中检测了学生的识字、积累、朗读和书写等语文综合能力。
听！我是小小朗读者，这甜甜的声音，仿佛是百灵鸟在唱歌。孩子们热情洋溢，笑容满面。瞧这自信的模样，老师们都为你们点赞！
乐考活动前，数学组的老师们为创设良好的乐考环境做足充分准备。从活动方案的设计、闯关道具的准备、再到场地的布置，每一个环节都做到全面而精细。在乐考项目的安排上，老师们更是精心对待，不仅体现了趣味性、开放性，而且兼顾评价的全面性、知识性。学生们在玩乐中获得了快乐与成长，一张张笑脸洋溢在孩子们的脸上。
数学乐考通过口试、操作、应用等方式，科学多元的评价学生，落实核心素养，促进学生全面发展。本次乐考共设“口算飞行区、重量达人馆、图形游乐场、数字加工坊、探索问题岛”5关。让学生通过观察发现规律，用数学语言表达规律，感悟规律之美。
常识学科设置了“知识小宝库、问题小勇士、实验小达人”关卡，结合学生的日常生活和学科知识，通过动手实践活动、将学科知识和技能融入到真实的活动中，利用知识解决问题，完成任务，进而提高了学生们的综合应用能力，激发了孩子们学习的兴趣和好奇心。让孩子们在快乐中考试，在实践中锻炼，在孩子们心中播下快乐学习的种子，成为最好的自己。
看，教育在悄然发生；听，幼苗在拔节向上。“乐考”让孩子们考在其中、学在其中、思在其中、乐在其中，真正实现了寓“乐”于考、愈考愈乐！今后，我校将继续落实“双减”政策，实现“寓教于乐”的“乐学”探索，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”！
