海口市五源河学校作为雷琼世界地质公园学校暨青少年科普基地，近年来在政府与公园的指导帮助下，开展了一系列的科普教育活动，同时于2024年7月1日迎来雷琼世界地质公园再评估活动。我校利用现有基础设施和宽敞空余空间、交通便捷等优势，凭借青少年群体等良好条件，设计雷琼印象、雷琼生态、雷琼人家、幸福雷琼四个园区，同时建设科普报告厅、地学文化长廊、地学互动展厅、地质馆、海洋馆、科普报告厅，展现雷琼地区地质、生态、地方特色文化、地学知识等内容。学校注重研制并开设各类科学、地质等校本课程和活动，向学生传达地球科学、地质公园、环境保护的相关知识，丰富其课外生活的同时，增强家乡荣誉感和自豪感，让孩子们像爱护自己的眼睛一样，热爱这片大自然！
在海口市五源河学校的蔚蓝天空下，一场科普盛宴蓄势待发。我们聚焦地球科学与地质公园的奥秘，携手环境保护的使命，为全校学子开启一场知识的奇妙旅行。活动以多彩形式呈现，力求简单易懂，寓教于乐，让科学之光照亮每个孩子的心田。此次科普，旨在丰富课余生活，更在于播种环保理念，让“科普从我做起，环保从小做起”成为孩子们心中的座右铭。让我们共同见证，这场科普之旅如何激发孩子们对家乡的热爱与自豪，携手守护我们共同的绿色家园。
2024年7月1日下午，UNESCO 世界地质公园理事会成员，APGN咨询委员会、GGN咨询委员会成员，联合国教科文组织国家委员会IGGP委员会副主席，伊朗国家地质公园网络主席，伊朗格什姆岛世界地质公园，科学协调员Alireza Amrikazemi，日本隐岐群岛世界地质公园管理局环境组组长Jagoda Woloszyn作为雷琼世界地质公园评估专家来校调研。我校陈运香校长、张新槐副校长、王妍妍副校长、王应寿副校长等校级领导小组陪同专家组在我校进行校园地质地貌科普，雷琼文化调研。我校科学教育发展中心（信息科技组、科学组、音乐组、美术组、生物组、化学组、地理组、物理组）及相关活动负责人群策群力，共同为评估专家组呈现了一场地质科学科普盛宴。
信息组
创意积木，筑梦地球科学。学生们两两合作，巧手搭建地球仪土层模型，半小时内，创意与智慧碰撞，展现对地球结构的独特理解。随后，维苏威火山与庞贝古城的积木再现历史瞬间，学生讲解生动，火山爆发与古城毁灭的悲壮跃然眼前。更有3D全息投影，逆断层、断裂带震撼呈现，引领学子们深入地质世界，激发探索热情。这不仅是积木的盛宴，更是知识与灵感的交融，激发着每一位参与者对地球科学的无限热爱与探索欲。
科学组
此次热力环流实验活动取得了显著的成效。首先，通过实验演示，学生们对热力环流原理有了更深入的理解，也提高了他们的学习兴趣和积极性。其次，通过创意设计环节，学生们不仅锻炼了创新思维和问题解决能力，还增强了他们的环保意识和责任感。
陈运香校长、科学教育发展中心负责人邱萍引导评估专家组参观调研学校。
音乐组
在此次雷琼印象国家地质迎检评估工作中，音乐组的管乐团、戏剧、合唱、舞蹈队表现出色。管乐团演奏气势恢宏，展现精湛技艺；戏剧表演生动传神，引人入胜；合唱队歌声悠扬，和谐动听；舞蹈队姿态优美，充满活力。各团队精心准备，团结协作，用艺术的魅力展现了海南文化特色。
美术组
活动一：海南特色校本课程
在大树书屋展厅，美术组展示了相片纸丙烯画，以及椰壳制作的绘画、手工作品。专家们兴趣十分浓厚，纷纷拿出相机来拍照，把学生们精美的作品留在手机上，在常规课堂上美术老师们坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动中，主动地去发现生活中的美。
活动二：火山石屋国画课
水墨画是中华民族传统文化的重要组成部分，是我国的国粹，在中小学教育传承中具有重要的教育意义。自新课标实施以来，美术教育进入了重要的发展时期。而美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性。所以我校美术组在研究儿童水墨的同时把地方文化与美术课堂进行对接，使得学生在学习水墨画的同时了解地域性本土文化。
活动三：超轻粘土火山石屋现场制作课
在雷琼人家园区，学生们在轻粘土手工坊现场制作手工作品。学生们在高温的环境下，依然保持极大的创作热情，制作出一个个精美的粘土火山石屋。评估的外宾专家与超轻粘土工作坊的学生们亲切合影。三年级4班的周美朵与李雨轩同学热情的把两人合作制作的粘土火山石屋送给评估专家，得到专家的一致称赞，并与两人合影留念。
活动四：胸章制作
海口市五源河学校在迎接雷琼地质公园评估活动中，特别设计了以校花紫荆花和海南火山石屋为主题的胸章。胸章融合了自然与文化元素，既展现了学校特色，又宣传了地质公园的独特魅力。此次活动增强了学生对地质公园的认识与兴趣，同时，也通过胸章这一小巧思，深化了校园文化与地质公园之间的联系。学生积极与参评专家互动并赠予专家胸章礼物，得到国内外专家的高度认可，活动圆满成功，师生收获颇丰。
生物组
生物科组负责的展示活动之一是由学生进行生态瓶的科普介绍和现场制作。
本次活动中，学生将在课堂上学到的生态系统相关知识运用到生态瓶制作中，加深了对知识的理解和掌握。制作的生态瓶为学生提供一个持续观察和研究的对象，有助于培养学生的科学思维和探究精神。同时锻炼了学生的动手实践能力，提高实际操作技能。
自然笔记活动中七8班的王艺诺向专家们介绍了自然笔记的组成及绘制自然笔记的意义，传达了人与自然和谐共生的理念。在与Alireza 先生交流中，学生提到会根据睡莲的颜色来区分不同的品种。本次活动有助于提高学生的观察能力、表达能力、版面设计能力和审美能力。
化学组
在雷琼印象园区，化学组利用日常生活中常见的物品碳酸氢钠与柠檬酸反应产生大量气泡，加入红色色素，直观的模拟火山喷发过程。迎检专家对家庭小实验充满兴趣，邀请我校三年级的学生现场展示实验操作过程。专家表示，学生们的实验操作非常规范，实验材料易得，安全可操作，能让孩子们自主享受探索的过程。这个活动有利于培养低年级学生对于探究火山喷发奥秘的求知欲望，使科普教育更加生动、直观，增强公众对科学的兴趣和认知。
地理组
在海陆热力性质实验中学生可以客观记录、分析实验结果，能深刻理解海陆热力性质差异的原理，并且能够运用实验结论解释生活中常见的地理现象。本次实验活动，不仅提高了同学们的合作探究能力，还培养了同学们的地理实践能力，极大激发了同学们学习地理的兴趣！
我们使用水质检测箱中的检测笔和多种水质检测试剂对校园饮水机里的饮用水、椰树火山岩矿泉水、五源河河水、校园池塘水，分别检测水样的纯度、矿物质含量、pH值、是否含有重金属、是否含有亚硝酸盐、硬度。然后将各项测量数据记录下来，整理成表格，直观展示不同水样的水质情况，并进行对比分析。
幸福雷琼
气象园："雷声大雨点小""朝霞不出门，晚霞行千里"……自古以来，人们从云卷云舒、风停雨歇中学会了观天象，并将这些经验用在出行、农事活动中。如今人们不再停留在感性经验上，而是用现代科技地"算"出降雨时段、降水相态、降水量等，对天气进行理性、量化的预报。学生们在气象园中观测并记录天气情况，不仅丰富的地理知识，而且培养了地理实践能力。
物理组
科普小先生对喷泉原理进行介绍，喷泉的设计精巧，动感十足，每一股水流都按照精心设计的轨迹喷射，呈现出丰富的视觉效果。喷泉的声音也设计得恰到好处，与水流喷射的节奏相得益彰，令人赞叹。专家表示了高度的赞扬。然而，专家也提出了一些改进建议，例如如何让喷泉的制作更加美观,更加环保。总的来说，喷泉的制作展现出了出色的专业技能和创造力，为大家带来了美丽的视觉和听觉享受。
本次活动引起社会广泛关注，现场直播图册浏览近60万人次。
五源河学校以卓越表现圆满助力雷琼世界地质公园再评估，评估专家Alireza先生与Jagoda女士的盛赞，如同璀璨星光，照亮了每一位师生心中的科学梦想。他们不仅对我们的精心筹备、严谨态度及创新思维给予了高度评价，更被同学们自信流利的英语交流、热情洋溢的邀请所打动，现场洋溢着温馨与欢乐。Jagoda女士的宝贵建议，如同春风化雨，激励我们未来要更加积极地引领学生走向户外，探索自然的奥秘。在此，衷心感谢每位师生的辛勤付出与精彩呈现，特别是项目团队与科普小先生的卓越贡献。让我们携手并进，依托雷琼世界地质公园学校暨青少年科普基地，深耕科学教育，为国家和自贸港培育更多地质领域的璀璨新星，共筑五源河学校的辉煌未来！
图文：各学科组
编辑：王瑾
审核：徐小艺 邱萍 王妍妍