为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，培养学习兴趣，激发学习热情，我们张潘中学秉承“以人为本，立德树人”的育人理念，积极进行课程评价改革，采用“乐考”多元化测评方式改变传统“一张试卷定乾坤”终结性评价方式。2024年7月2号上午，张潘中学小学部一二年级进行多元化测评。
活动前，各科老师根据学生年龄特点，围绕学科核心素养，将知识性，学科性，趣味性有机结合，一起采用快乐大闯关的形式，精心设计了不少关卡。
一二年级语文老师集思广益，让每个孩子乐意参与感受学习的喜悦。开设了闯关内容，“拼读小达人”“字词小能手”“记忆小超人”主要考察学生拼音、识字、背诵、看图说话等综合能力。你瞧！读词的孩子字正腔圆，老师耐心听轻声正音，“你真棒！”，“真好听”鼓励性话语让孩子们信心倍增小脸漾起灿烂的笑容，劲头十足，他们一个个跃跃欲试，化身识字小达人，畅游在丰富的词海中，脸上露出自信灿烂的笑容，他们读的流利背的畅快！
一二年级数学测试热烈进行中，数学老师们以“说一说”，“做一做”“算一算”方式，不仅注重孩子们对数学知识掌握情况及口算速度准确率，更关注他们生活经验与实践能力。数学测试内容立足于基础，结合孩子们的实际生活，考查生活，考查学生对基础知识的理解及掌握情况，测试孩子们的思维能力，心算能力，快乐测试中，大大提高孩子们的计算能力速度，在实际操作中锻炼孩子们的动手能力，解决问题，体现了生活中处处有数学，也提高了学数学的积极性！
通过本次多元化测评，采用多种评价方法和手段，全面了解学生的学习情况，兴趣爱好和能力发展情况，避免了单一评价方式的缺陷，激发了学生的学习兴趣和积极性，有效的对不同个性特点的学生进行评价，提高学生认、读、说、背能力，帮助每个学生实现了个性化发展，有效提高教学效果。
编辑:王凯红
策划:任雪芹
审核:赵晓勇