且行且思且歌，遇见更好的自己 ——广西基础教育名师青蓝工程第三次集中研修工作第四期简报
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创建于2019-11-28
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阳光先锋组报道
“不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。”本着“学习、思考、交流、分享、成长”的教育教学理念，2019年
11月28日，青蓝班分别进行了“浸入式研修的自我知识结构变革以及基地研修方案的讨论与修订”“学科课堂观察工具研制与使用策略研讨”两场研讨活动。
上午，在叶蓓蓓班主任和徐乐乐博士的引领下，青蓝工程“基于浸入式研修的自我知识结构变革与基地研修方案的讨论与修订”的学员沙龙在山水酒店多功能厅拉开了帷幕。活动开始，由叶蓓蓓班主任作发言，叶班强调，由前两次的“打开视野”“课程原理“主题集中研修，以及我们回到各自岗位的在岗研修，我们在青蓝的学习，已经整整一年了。
我们要学会自我审视、自我反思、自我总结在这一年的洗礼里，我们的自我知识结构发生了哪些变革，我们尚存在什么不足的地方，以便更好的指引我们今后的自我提升。同时还要研讨我们还需要学部给我们哪些学习上的支持，以便今后更好的开展工作。
席无虚座，学员们认真地聆听着叶班的教诲。
在听完叶班的指导后，各组进行了积极的讨论。学员们纷纷反思，总结自己在这一年里本体性知识、条件性知识都有了哪些裂变。思想的火花激烈的碰撞着！
瞧，班主任也被同学们激烈的讨论吸引过来了，也参与到了同学们的讨论当中！
一番讨论后，学员们各显神通，纷纷制作自己小组的精美海报，凝练思想！
而最为精彩的要数小组汇报展示的环节了。各组纷纷以海报的形式生动而直观地呈现本组的变化。虽然各有不同，但总体来看，基本上都有由知识结构单一、固化到知识广化的发展；由只注重实践到注重理论的凝练与提升；课堂由关注知识到关注学生主体的转变等特点。看来同学们收获满满！
台上的汇报很精彩，台下的学员们听得非常认真，你瞧，笔记做得多工整啊！
各组汇报结束后，学习委员杨斌勇对学员们的发言做了总结。总而言之，学员们的变化有以下几方面：背景性知识（江湖常识）：政治、历史、艺术、信息技术；本体性知识（武功招式）：自我学习与自我实践；条件性知识（内功心法）：心理，管理，科研；实践性知识（战斗经验）：实践与理论相结合。还提出了同学们的不足和对同学们提出的建议。
最后，徐乐乐博士和叶蓓蓓班主任分别为今天早上的活动做了总结。叶班指出，从今天早上的活动可知:同学们各方面的知识纬度都在扩大，获取知识的渠道也增多了，也学会了对自身知识结构的反思。但今后仍需要思考的问题是：如何将外驱动变成内驱动，以及如何将知识结构不断的外延，并做到知识迁移，做到“知行合一”。叶班的总结为同学们今后的学习指明了方向！
下午的课程，分两个组进行。小学和初中学段的，由韦义平教授和覃泽宇博士引领学员们进行“义务教育阶段学科课堂观察工具研制与使用策略研讨”的活动。高中学段的，由叶蓓蓓教授和温雪老师引领学员们进行“普通高中学科课堂观察工具研制和使用策略研讨”的活动。
学员们对“课堂观察”这个话题非常感兴趣，听得非常认真。在听完教授讲述完五个观察策略（注意策略、编码策略、复述策略、动机策略、情绪策略）后，就马上进入了头脑风暴模式。进行分学科研讨，并根据自己学科的特点试着研制出本学科的行之有效的课堂观察表。
由于“课堂观察”的复杂性，以及学员们平时对这个领域还是比较陌生的，所以，制作起表格来，同学们大多数都觉得比较难！你看，学员们在冥思苦想呢！许多学员，围着教授深入地请教！教授们和蔼可亲，耐心的进行解答！
终于，功夫不负有心人，我们还是把各个学科的课堂观察表有模有样地制作出来了。在展示环节，教授们在肯定大家的讨论成果的同时，还提出了进一步的改进指导，让同学们心中对“课堂观察表”的制作方法越来越明晰了！
一天的活动就此结束了！同学们都觉得意犹未尽！感谢青蓝为我校提供和搭建了一个教师相互学习和交流的平台，给我们带来新的视觉、听觉冲击，这次活动不但让我们重新审视了自己，认识了自己，掌握了课堂观察的更多技能，也让我们更加明确今后努力的方向！
我们珍惜每一次精神盛宴，我们感动于收获的喜悦。最后，仅以《观书有感》与君共勉：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠
哪得清如许，为有源头活水来。天光是我们对幸福教育的追求，云影是我们当下的教学选择，而那源头活水就是对生命的敬畏、对理想的追求、对教育的思考。
虽然活动结束了，但探索不会结束，我们相信，只要我们满怀教育热情，且行且思，一定能在教学的道路上越走越快、越走越远！一定能够遇见更美的自己！
编辑：梁美
文字：梁美
图片：黄丽兰、谭成、杨丽芳
审核：黄丽兰、谭成、梁露、梁超惠、陈景翠、黄远、袁巧、梁建欢、梁圆、唐旭杰、陈莉萍、曾燕平、杨丽芳、潘薇羽
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