为进一步落实职业教育提质培优行动计划，提升班主任教师的班级管理理念与实践能力，促进思想的碰撞和交流。2024年7月1日，灵武市职业技术学校韩铭校长、高鹏飞副校长带领30名教师赴重庆市进行培训、交流、观摩。本次培训将通过专题讲座、交流研讨、经验分享、现场教学等形式，全面提升教师的综合素养能力。
7月2日早上举行了“综合素养能力提升”开班仪式，湖南省基础教育咨询服务公司常老师对培训内容和培训安排进行了讲解，随后高鹏飞校长进行开班致辞，他号召老师们在培训中能够脚踏实地、认真倾听、反思提升，把培训中获得的理念、知识、能力应用于教育教学中，努力提升自身育人的专业化水平。韩铭校长对本次培训所有人员的培训学习、纪律、及人身安全做了严格要求。
第一场培训由江南职业中学的白鱼江校长主讲，主题是职业院校学生心理特点和教育方法转型。他带领大家从职业学校学生心理特点、异常心理问题识别干预、三全育人落实立德树人、教师团队建设保障落施四个方面全面剖析了职中学生的心理健康问题、班主任的教育管理问题和学校的制度体系问题，并通过大量的案例讲解教给大家解决问题的方法。
他认为班主任是班级的引领者，学生心理问题的发现者，是促进学生全面发展的教育者。要做好班级的建设者、管理者和领导者，做各方关系的沟通和协调者，就必须做社会与学校核心价值的传承者。
白校长说:最好的学校才能培养出最优秀的学生。他列举了他们学校“五化、两制、两军事”的三全育人模式。还观看了其他两所学校的“三全育人”的获奖案例，让我们受益匪浅，让我们知道一个学校如何为党育人、为国育才、立德树人、五育并举。
一名优秀的教育专家影响一批优秀的教师，一个优秀的教师团队培养几代优秀的学生，几名优秀的学生方能成就一个优秀的学校。白校长着重强调一个人的事业是否成功，对团队是否有贡献，不在于其才华高低，最重要的是态度和信任。最后以“与制度结合的自由才是唯一的自由。”一句名言结束了上午的培训。
学校团委书记苏吉瑞老师做了简短的工作分享和精彩点评。她说专家的引领培训，提升了教师们的教育能力，获取了教育智慧，能更好的适应国家教育变更的需要，为学生提供更优质的服务。
下午由西南大学的邓磊教授为我们做以“构建大思政育人体系”为主题的讲座。邓教授认为思政就是思行善政。“大思政”育人体系，就是要紧紧围绕把立德树人的根本任务贯穿在教育教学的全过程，实行全员育人、全程育人和全方位育人；特别是要结合新时代“德智体美劳”教育目标的实现，集中各方力量和各种资源，形成不断提升思想政治理论课实效性的育人格局。
育人一定要知道当前的形势。教育的根本任务是立德树人，为谁培养人?培养什么人?怎么培养人?邓教授剖析了美国、德国和中国职业教育的发展现状。一组组触目惊心的数字让我们对职业教育的存亡有了更深的理解。
邓教授任务在新时代的教育征程中，构建大思政育人体系成为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要战略举措。
邓教授的讲解非常深入人心，接地气，有深度，有力度，有效度。现场气氛活跃，大家讨论的非常激烈。
树立终身学习的理念，不断提升素养能力是教师成长的必经之路。教师要持续学习、关注学生需求、反思与总结，才能与时俱进，更好的承担教书育人的根本任务，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
王宁老师代表培训团队衷心感谢邓教授的倾囊相授。她认为今天的培训能提高自己的教育教学水平，适应不断变化的教育形势。
图片:彭智妹 徐丽
撰稿:彭智妹 徐丽
校审:韩铭