幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块石头、一根筷子，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
追随孩子的兴趣，新的课程就油然而生了。
快递在我们的生活中随处可见，也让我们的生活变的越来越便捷，对于孩子们来说，快递并不陌生。孩子们常常听大人说起快递，和爸爸妈妈一起拿快递等等。《指南》中也明确指出：教师要善于挖掘生活中幼儿熟悉的、感兴趣的事物作为课程资源，赋予生活事物的教育价值。根据教育内容，使教育更贴近幼儿的生活经验。
课程缘起
在生活中，孩子或多或少都看过大人接收快递的场景，甚至有陪伴大人一起取快递的体验。那快递是怎么送到我们手上的？快递员是怎么送快递的，过程又是怎样的？根据幼儿兴趣点，我们的班本课程—《快递之旅》便拉开了序幕......
课程目标
1.调查了解快递，知道快递的运输分拣流程和我们生活中的作用，感受快递给我们生活带来的便捷
2.了解外出基本文明行为，以及文明派送快递时需要使用的礼貌用语，做到文明出行
3.通过实践活动，了解快递职业中角色的分工和任务，体验小小快递员的乐趣。
课程脉络
快递里面有什么？
最美快递员
快递的秘密
快递大派送
（一）走近快递
小朋友们帮助爸爸妈妈取快递啦～体验了快递的快乐。
（二）打包快递盒
在收集快递盒的过程中，孩子们又发现了快递盒里有时候还会垫着泡沫纸、气泡纸。那这些起着什么作用呢？不如一起做个小实验来探究一下吧！
（三）快递已到达
为了激发孩子们积极探究和乐于学习的品质，我们开展了语言活动《邮包大派送》，让孩子们了解快递是怎么到我们手中的。
百变快递盒
快递大作战
孩子们通过对快快递工作的了解，充分体验到快递员叔叔的辛苦，从而萌发了孩子们感恩快递员叔叔，尊重普通劳动者的深厚情感。下面是孩子们用画笔记录下内心对快递员叔叔的感激之情，我们一起来看看吧！
课程反思
在快乐的游戏中，我们结束了本周的班本课程——《快递之旅》。在本次活动中，整个过程由孩子们引发，由一次次的发现问题和解决问题作为每个环节之间的连接。我相信，为了帮助幼儿们进行探究和学习，教师也必须和幼儿们一样，用兴奋好奇的心情来看待这个世界。我相信幼儿们学到了很多，他们了解了快递是怎么来的，了解了快递的包装、流程，快递公司的标志，知道并不是所有的物品都可以寄，并运用身边的材料进行改造快递车。在送快递时，幼儿会需要许多不同的社会性技能:比如幼儿交换意见和观点;分担询问问题的责任;彼此提供建议和校正;鼓励再次尝试等。当他们真实地遭遇到问题时，这些技巧就会被使用，认知和社会技能就会被强化。