提灯引路·育梦成光
在平凡中坚守
在坚守中平凡，
用匠心践行初心
“爱”是底色，“德”是根本，
教育是一场向美而行的遇见。
做好一件事情不难，但坚持几十年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和坚守。他扎根农村、默默耕耘、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30多个春秋。30多年以来，他以校为家，一直耕耘在教学第一线，并且长期担任班主任工作，为农村的教育事业尽心尽力，奉献了最美的青春年华。
一、爱岗敬业，刻苦钻研
作为一名普通的乡村教师，他始终将工作看成自己的使命，自从走上教坛，站在三尺讲台上，望着那张张可爱稚气的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，他除了保证上好每一节课外，还担负着班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。他为干好教育工作，始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习优秀教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力在教学中做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课，成为一名优秀的教师。
二、细心关爱，倾心帮助
作为教师，他对自己的教育对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。经常深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，成了孩子们的知心朋友。如每天多次巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，是否都吃饱了，预习是否完成了，每个学生的精神状态好不好，有没有身体不适等等。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是他做班主任的信念。尤其是那些棘手的学生在他的耐心帮助下不断进步，他更体会到做班主任的价值和意义，从中享受到的喜悦和成就感也更加强烈。
记得有一年带八年级，班上有个智力残疾的女生，经常受到同学的恶作剧，他知道后，立即找到这些学生谈话教育，并在全班宣布成立爱心小组，自愿报名，重点关爱这个女生，从此，再没有出现女生受欺负的现象，整个班也更团结友爱了。
三、为人师表，甘为人梯
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。
首先，教师自我要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，所以，他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如要求学生按时上学，不迟到，他就从不迟到，并且尽可能地早到校，工作三十年来除了外出学习，没有耽误一节课。让学生不乱丢果皮纸屑，那么他只要见到纸屑就随手捡起，他用认真、严谨的工作作风潜移默化着可爱的孩子们。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲。
学生小青，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。他看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。平时他还主动问寒问暖，送给他一些学习用品。经过他不懈的努力，小青的成绩有了明显的提高。