“成长无纸笔， 多元趣无穷”
苇子峪镇中心小学一、二年级期末无纸笔测试

   为了减轻学生的学业负担，落实“双减”政策，引导学校、家庭树立科学的育人理念将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行综合素养测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中， 感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。苇子峪镇中心小学于7月2日开展一、二年级“成长无纸笔， 多元趣无穷”的综合素养测评活动。

   针对本次的无纸笔测试，我校教务处特制订了《苇子峪镇中心小学一、二年级无纸笔测试方案》。张德伟校长高度重视，亲自对全校教师进行了试前培训。张校长指出，无纸笔测试是有别于传统笔试的另一种评价方式，学生在参与式、互动式的活动中，检测学生的基本知识技能掌握情况，更加突出了评价的多元性和可操作性。随后教学主任许宝伟详细为大家解读了本次测试方案，并强调测试是以"口试"的形式来检验孩子们在一学期当中对各科目基础知识、基本技能的掌握情况。要求口试教师要认真负责，针对一、二年级的学生年龄特点，采用合适的语言与孩子进行交流。会上，大家细化考核标准、明确人员分工及制作道具、精心设置了时效性高、检测性强的口试题目，为此次活动的圆满开展做好了充分准备。

   会议决定，本次测试领导小组由张德伟校长任组长，教学主任许宝伟任副组长，一、二年级各科教师为组员。组长负责总体策划此次测试，统一协调安排。副组长负责规划布置测试场地，做好后勤安排。各组员负责完成选题命题、制作准备答题卡、测试员给予学生等级评价等。

    开始测试前，学生分组。开始测试后，分发测试卡，学生携测试卡前往测试点，抽签选题并完成相应测试。获得等级评价后，携测试卡前往下一个测试点，完成测试卡每个测试项目后，测试结束。

    本次评价内容分为各科目基础性评价、发展性评价两个部分。基础性评价主要针对学生学期课堂表现和作业表现进行评价。发展性评价主要以课程标准和现行教材为依据，各学科分开测试。

   数学学科包括了口算、认识钟表、说解题步骤、身边的数学等内容。

   语文学科包括了听说、识字、朗读（抽读文字、短文）、积累（背古诗）、看图说话等。

   科学课生动有趣，小学科学课程，真的是个打开孩子好奇心的魔法盒子！

   音乐具体包括认识音符或符号、认识乐器、唱歌曲等。

   体育具体包括跳绳、列队等。

   美术具体包括认识颜色、涂色、折纸、画画等。

   劳动教育具体包括系鞋带、整理书包、系红领巾、认识植物蔬菜、扫地等。

   德育教育具体包括问好、打招呼、帮助同学、爱护校园等。

   各学科评价教师依据全面性原则、导向性原则、多元化原则、科学性与趣味性相结合原则、差异性原则，根据学生学期课堂、作业等表现（20%），结合现场测试（80%），给予学生A、B、C三级评价。

   整个测试过程充满了趣味性。一张张稚嫩的小脸，绽放出灿烂的笑容。孩子为自己不断得到的小红星印章而欢呼雀跃。他们不仅收获了知识，尝试了探索，更重要体会到了成功的喜悦。

   本次测试活动，学生与老师面对面交流，从读、诵、算和实践操作等方面考查学生的综合能力，同时在一定程度上也锻炼了学生的动手操作和灵活应变能力，有效促进学生的全面发展。落实“双减”政策，培养学生学科素养，苇子峪镇中心小学全体教师将会在张德伟校长的带领下与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。