连雨不知春去，一晴方知夏深。2024年6月25日，芦溪县新泉学校对“五项管理”进行了一次全面的督导，旨在提高教育教学质量，为学生的健康成长保驾护航。此次督导采用问卷调查和座谈会的方式，深入挖掘问题，寻求解决之道。
一、五项管理，助力学生全面发展
所谓“五项管理”，即手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理和体质管理。这五项管理涵盖了学生日常生活的方方面面，关系到学生的身心健康和学业成绩。新泉学校高度重视五项管理，将其作为提升教育质量的关键环节。
二、问卷调查，把脉问诊
为了了解五项管理在学校的实施情况，新泉学校面向全体学生和家长开展了问卷调查。问卷内容涉及手机使用、睡眠质量、阅读习惯、作业量和体育锻炼等方面。通过数据分析，学校发现了一些真问题：
1. 部分学生手机依赖现象严重，沉迷于网络，影响了学习和生活；
2. 大多数学生睡眠充分，班级个别学生白天上课精神不振，影响学习效果；
3. 学校设在班级、走廊设置了图书角，很多学生喜欢翻阅，有的学生阅读知识面比较狭窄、单一；
4. 作业布置都能够按时完成，但临近考试作业总量加大会感觉疲乏；
三、座谈会，共商解决方案
针对问卷调查中发现的问题，新泉学校组织了座谈会，邀请教师和学生代表共同参与。座谈会上，大家畅所欲言，共同探讨解决之道。经过深入讨论，新泉学校提出了一系列整改措施，如限制学生手机使用时间、加强睡眠指导和监测、丰富阅读资源、优化作业布置及批改机制、加大体育锻炼力度等。学校将结合实际情况，将这些措施落到实处，为学生营造一个更加健康、和谐的成长环境。
在未来的日子里，新泉学校将继续致力于“五项管理”的实践与创新，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。