善总结者得其智，善分析者得其谋。在总结中提高，在反思中进步，是每一位教师的必修课。为充分发挥期末测验的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，提升教学质量，7月2日上午三年级教师开展教学质量提升研讨会，教研室武梅荣主任、分管领导焦晋红主任以及三年级全体教师参加了研讨会。教研员赵薇老师主持了研讨会并就三年级考试的各科及整体情况进行了分析，让老师们能够知己知彼，心中有数。
语文
马丽梅老师从本次质量监测的基本情况、主要成绩、存在的问题和今后努力方向四个方面作了细致剖析和总结。
数学
数学教研组长张鹏慧老师提出了具体的改进措施：
1.在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读、审题能力，以生为本，吃透教材，适当拓展延伸。
2.注重基础知识，包括概念、定义、公式、定律、性质、重要结论等，大部分的数学题都是在这些基础知识上进行举一反三的。
3.培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。
4.注重数学知识与日常生活的联系，精心设计活动过程，努力把课堂教学落到实处，留给学生独立思考、自主探索的空间。
5.培养学生良好的学习习惯。注重培养学生的倾听习惯、审题习惯、检查习惯、书写习惯等。
英语
英语教师王飞提出的建议是：
1.夯实基础，对课本上的单词，重点句型要求人人过关。
2.要多角度、全方位的训练学生的听、说、读、写、看的能力，重视学生思维能力的提升。
3.各单元之间各个话题之间，要进行融合，要灵活的使用教材，达到最佳的教学效果。
4 .英语是一门语言交流的工具，语言输出特别重要，所以要重视学生每天的打卡，保证每天都有一定量的语言输出。
科学
科学教师李娜老师就如何提升学生成绩做了研讨：
1.理解而非死记硬背。科学涉及许多概念和原则，理解其含义比单纯死记硬背更为重要。
2.积极参与课堂讨论。课堂上的讨论可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。如果有任何疑问或者不同的意见，都可以在课堂上提出来，这样可以增加学生的参与度，也有助于学生对知识点的理解。
3.做笔记和练习题。做笔记可以帮助整理和归纳知识点，而做练习题则可以帮助检验自己对知识点的掌握情况，找出自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。
4.提高学生的学科素养。重视知识获取的过程，通过动手操作提高学生的学习探究能力。
学科教研员小结
赵薇老师作了简单的小结。“质量”是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准，并从三个方面简单和大家进行了交流。
主任寄语
武梅荣主任对本次质量分析进行了总结并提出了几个很有价值的思考：当我们分析清楚当前的教育的一些方向和命题的方向以后，我们应该静下心来研究的是什么？如何改变我们的教学方式？引导学生用有效的学习方式去提升自己的综合素养，作为老师如何给孩子们一些帮助？
武主任还提出了了以下几点建议：
1.专业学习，认准方向。
2.吃透课标，敬畏课堂。
3.诊断学情，对症下药。
4.尊重规律，抓好习惯。
5.模块考评，激励成长。
通过此次教学质量分析会，让我们有了更加明确的努力方向。这是一次干货满满的问题剖析与策略分析研讨会，也是一次经验分享与共同学习的交流会，更是一次注重提质增效与素养发展的教研会。我们将以此次分析为新的起点，凝心聚力，共同努力，做孩子们成长路上的领航人！