6月27日28日，权家沟口完全小学举办了主题为“童年不同样，闯关我最棒”的2023—2024学年度第二学期二年级素养测评活动，活动旨在深入贯彻“双减”精神，不仅减轻学生课业负担，更着重提升其学科核心素养，创新学生评价体系，推动孩子们的全面发展。
语文一一“语”你同行
语文活动根据低年级学生的身心特点，采取孩子们喜闻乐见的闯关游戏形式，通过情境化、游戏化、体验式的活动，精心设计了“字词大盲盒”、“诗词大转盘”、“口语大挑战”、“阅读小达人”“小小演说家”系列闯关活动，既夯实了学生的基础知识，同时也实现了减负提质增趣的目的，让学习知识变成了一种快乐的期待，让无纸化测评变成了一种幸福的体验。
第一关：字词大盲盒.
在盲盒里抽字条认读，口头组词。读对并口头组词语，每答对一个得一星，满星5颗星。
第二关：古诗大转盘
随机抽取古诗题目，背诵古诗。正确、流利、有感情。满星5颗星。
第三关：口语大挑战
盲盒抽签，根据题签上的语境进行口头表达、说说自己的想法。能清楚、大胆地表达得满星5颗星。
第四关：阅读小达人
随机抽取文段，朗读后再口答一道题目。满星5颗星。
第五关：小小演说家
随机抽取题卡，看连续图画讲故事。基本表述完整得3星。表达流畅得4星。有精彩词句得5星。
数学——“数”你最棒
数学学科的考察立足于学生核心素养的发展，旨在考察学生们的计算能力、观察能力、动手实践操作能力，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。特设计了“心算口答小达人”、“动手小达人”、“实践我能行”、“应用我最棒”四项闯关项目，孩子们在游戏中运用所学知识进行答题，极大促进了学生数学素养的发展。
第一关：心算口答小达人
主要考查学生对本学期所学的表内除法（一）（二）、混合运算、有余数的除法的掌握情况，随机抽取题卡，并能正确迅速口答。
第二关：动手小达人
评价内容：图形的运动（一）.通过设计形式多样的活动让学生动手操作，能辨认生活中的平移，旋转现象。通过动手摆一摆，找到剪出的图案是从哪张对折后的纸上剪下来，培养学生空间想象力。
第三关：实践我能行
在计数器上正确的拨出给出的数，会正确读数，说出数的组成，随机抽取题卡，学生都能对答如流.
第四关：应用我最棒
评价内容：数据收集和整理、解决问题.主要考查学生综合运用知识解决问题.运用数学知识并结合生活经验，一个个都能又快又准备地解决问题，并估计出它的近似数.孩子在体验数学活动中也学会了用数学的眼光观察世界，用数学的思维认识世界.
音乐——“乐”唱童年
本次音乐非纸笔测试取得了良好的效果。在测试过程中，学生们充分展示了他们在音乐方面的才能和热情。通过演唱、节奏拍打、音乐欣赏表达等环节，我们全面考察了学生的音乐感知、表现能力和对音乐知识的掌握程度。学生们表现出了较高的参与度和积极性，有的展现了优美的歌喉，有的展示了出色的节奏感。这不仅让我们看到了他们的进步，也让我们对今后的音乐教育有了更明确的方向和目标。同时，也暴露出一些需要改进和加强的地方，我们将在后续教学中进一步优化，以更好地提升学生的音乐素养，让他们在音乐的世界中绽放光彩。
体育与健康——“动”出精彩
体育课上跳远和跳绳不仅是锻炼身体的重要活动，也是评价学生体能和协调性的关键项目。跳远是一项测试爆发力和腿部力量的运动，而跳绳则更多地考验学生的耐力和协调性。我们可以鼓励学生们积极参与体育活动。在日常生活中，教师可以通过组织跳绳比赛或跳远挑战，激发孩子们的兴趣和参与度，同时也能帮助他们更好地理解和掌握这些运动技能。
美术——千变万“画”
艺术是情感的摇篮。学生运用学过的美术知识和技巧进行再创作。同学们在有趣的美术活动中检验自己的学习成果，既巩固了课堂知识，又对艺术作品有了新的认识。在轻松愉快的氛围中动脑、动手，感受美术的无尽魅力。
道德与法治——智慧“德法”
道德与法治考察内容以教材为基础，结合学科与学段特点，强化所学知识的情景化、生活化运用，塑造良好的道德品质，让学生在真实情境项目中获得学习的成就感，也展现了丰富的自我个性，充分培养学生的核心素养，促进“双减”真正落地生效。
科学——“科”乐无限
孩子们亲自动手演示、操作，感受磁极、磁力；在游戏中展示反应力；同伴之间听一听身体器官发出的声音……科学神秘而有趣，科学就在我们身边。
丰富多彩、寓教于乐的闯关活动，如同一道道绚丽的彩虹，装点了孩子们的童年。权口小学用心浇灌每一颗幼苗，致力于让每个孩子在“双减”政策的春风中踏着自然的节奏茁壮成长。此次素养测评活动的成功举办，不仅在孩子们的心灵深处镌刻下了美好的记忆，更为学校探索多元评价考核方式、推进素质教育改革提供了宝贵经验。
未来，权口小学将继续勇立潮头，以创新为帆，以实践为桨，为实现学生的全面发展不懈努力，让教育的光芒照亮每一个孩子的梦想，引领他们在知识的海洋中扬帆远航，书写属于自己的精彩篇章!