本学期万宁市礼纪镇中心学校四（1）班根据“小学中高年级整本书阅读指导策略实践研究课题组的安排，结合四年级下册教材第七单元的内容及学生的阅读需求，开展了同读《宝葫芦的秘密》读书活动。
读前引导
6月20日开展导读课，激发学生对《宝葫芦的秘密》整本书阅读的兴趣和热情，培养学生良好的阅读习惯。设置了三个学习任务，以活动的方式寓教于乐。在读整本书前，先教给学生几种读书的方法，如：读封面封底、知作者、想象画面、预测情节、读正文等，引导学生学会读一整本书。再通过组织学生对书中阅读精彩片段的阅读、观看视频片段等，学生能从书精彩片段中感受阅读的快乐。而后设置悬念，提供想象的空间引导学生把书读下去。最后指导学生制定整本书的阅读计划，做好规划，保证整本书阅读的顺利进行。
课后，同学们用课间时间或美术课用心制作自己的阅读计划。
读中推进
6月26日，以四年级下册第七单元课文《宝葫芦的秘密》（节选）为主导，开展读中推进活动。以此丰富同学们的阅读体验，感受阅读的趣味。
部分同学们把书带到学校，利外课外的时间徜徉书海。
读后分享
7月3日。我们开展了班级阅读分享活动。同学们开心地展示自己的手抄报，分享阅读收获和阅读感受。