为进一步落实“双减”政策，以科学合理的评价方式全面检测学生的综合素养，长春市第五十二中小学对二年级全体学生进行了学期末无纸笔测试，测试内容通过创设生活情景、游戏闯关等形式考察学生的学科知识及综合素养。这种集趣味性与知识性为一体的评价方式，充分发挥了评价的教育功能，全面提升了学生的综合素养。
孩子们手持通关卡，有序排队等候。他们或静思闭目，或端正站立，或浅笑安然，或皱眉遥望……从一张张稚嫩的笑脸上能看到真诚、专注、自信！
“能说会道”比拼，语文教师坚持基础性、融合性、趣味性的原则，设置了妙趣横生的测试项目。
在闯关过程中，同学们兴致勃勃地识字阅读、口语表达、经典背诵……一个个充满趣味性、挑战性的闯关活动，让同学们乐享学习的快乐，汲取知识的果实，享受收获的喜悦。
“智慧比拼”，为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，老师们从本学期所学知识出发，并结合学生实际生活设置测试项目。活动中，孩子们自信、阳光、专注，他们思路清晰，见解独特，并且语言表达清楚流利，收获了一学期以来的累累硕果。
“英语达人”比拼，结合新课标中对小学生语言能力核心素养的目标要求，老师们制定了针对二年级学生的个性化测试方案，以激励学生的英语学习兴趣。在形式多样的英语小挑战中提高了英语的听、说、读、认能力，在轻松愉悦的氛围中展示自我、提升自我。
“健康宝贝”比拼，立足本学科要求及二年级学情，精选该学段学生必须掌握的基本体育技能，增强了学生的体质，提高了学生的运动能力，培养了学生良好的运动习惯，同时也为其他能力的发展奠定良好的基础。
“百灵声声”比拼，对学生形成正确的审美观和价值观能起到至关重要的作用。本关立足于本学科要求，选出多项该学段学生必须掌握的音乐类项目，供学生随机抽取，并进行考查。
无纸笔测试带给孩子们多方面多层次的学习感受，让他们有更多的机会获得学习的成就感，从而增强自信心，同时也让教师对孩子有一个全方位的综合素质评价。长春市第五十二中小学的老师们将继续在校领导的带领下，不断探索新的教育教学方法，着力提高学生的核心素养，培养全面发展的学生！
开心学习，快乐成长，幸福五十二！