亲爱的同学们：
“小扇引微凉，悠悠夏日长。”伴着蛙声蝉鸣，快乐的暑假已向我们奔来，举手抬足间尽是放飞心情的自由。为了落实“双减”要求，丰富假期生活，鼓励个性发展，学校精心制定了暑期特色作业，期待本次作业能开启同学们色彩斑斓的暑假生活。
动手一“夏”
参与对象：一到六年级全体学生
作业呈现方式：手工
七八月的夏天，充满童真和乐趣；风铃的摇曳，就像是夏天的使者告诉我们，生活总是充满了美好。只要我们用心去感受，用心去倾听，那么，你就能发现生活中的许多美好。所以，请你发挥自己的想象力，动手制作一串独特的风铃，让叮叮当当的美妙声，伴随你度过每一天吧！
劳动一“夏”
亲爱的同学们，劳动最光荣，在暑期生活中也不要忘记用自己的双手去践行力所能及的劳动。下面的劳动项目，你能全部打卡成功吗？快快动手实践吧！可以拍照记录下你的打卡时刻，并将照片彩打出来粘贴制作一张劳动小报，照片旁边还可以用文字描述你的劳动过程或者心得体会，期待你们的成果！
参与对象：一到六年级全体学生 作业呈现方式：把自己参与劳动的精彩过程以照片的形式进行记录并彩打出来，粘贴在劳动小报上（8k纸张或者8k大小的卡纸），照片旁边可以描述劳动的感悟或者过程，小报版面可以自己发挥想象进行设计。
特色一“夏”
漫长暑假，我们不能把学习丢下。利用假期时间，请大家充分发挥自己的聪明才智，完成语文、数学、英语的特色作业，做一个特色小达人吧！
参与对象：一到六年级全体学生
作业呈现方式：按照每项要求完成
健康一“夏”
亲爱的同学们，愉快的暑假就在眼前，在享受假期的同时，我们更要注意健康成长。
一、身体健康
体育锻炼可以强身健体，磨炼意志。坚持锻炼不仅可以提高自身免疫力，还能缓解压力，调剂心情，促进身心健康发展。同学们可以通过拍摄打卡视频或者书写日志的形式，记录你的健康生活。
参与对象：一到六年级全体学生
作业呈现方式：每天记录自己运动打卡，可以将照片或小视频发到班级群里展示。
二、心理健康
开心过暑假的同时，请不要忽视心理健康哦！以下是一些暑期身心健康小贴士，帮助大家度过一个愉快而充实的假期。
亲爱的孩子们，不管你是如何计划你的暑假生活的，它都将是你人生轨迹上一段难忘的回忆。那就让我们举起“快乐暑假，'暑'我最棒”的大旗，把暑假里精彩的点滴记录下来，在这个假期不断成长、不断收获，成长为更好的自己！