咱娃是不是花了大量的时间金钱，补了很多课，但语言水平依然吊尾巴，期待语言提升提能20-60？
咱娃是不是不爱背单词，要么不去背，要么背了忘忘了背，超级低效又痛苦？
咱娃是否需要备战KET PET FCE 雅思 托福或成人考试，想快速提升词汇量为过关做准备？
咱娃是不是别人眼中的学霸，期待继续保持领先优势，追赶更厉害的同学？期待阅读更高级别的原版书，用4级水平应对Z考，用6级水平应对G考，实现降维打击？给数理化和终极大Boss语文节省时间？又或者还有爱好和特长，想通过语言抢出一点时间，在学习路上继续深耕？
其实，孩子们并非不想把语言学好，而是没有科学的方法学好或学更好！
孩子努力了但水平得不到提升，缺少单词量和水平快速提升的即时反馈，很沮丧想放弃也是正常，毕竟谁也不愿意持续努力却拿不到结果对吧？
那有没有什么好方法可以快速记忆单词，记得牢，不遗忘，实现快速提升，让孩子越学越有劲？让她自主学，配合学，开心学，同时还能满足你的期待，助力孩子达成既定目标？甚至帮助妈妈节省一年几万语言教育经费呢？
答案是：必须有！只是你之前还没遇到哈哈……
这就是：不浪费孩子一分钟时间，不浪费家长一分钱的李校来啦！
都说方向不对，努力白费！方法一对，事半功倍！
咱们当家长的，就是要帮助孩子选择正确高效工具来鼓励孩子快速拿到结果，开心地在学习的道路上奔跑！（毕竟在错误的道路上奔跑也没用）
既然试了那么多次都不行，何不换一个思路，花15分钟看完这篇或许将改变咱娃的一生......
有个学员妈妈上次告诉我，她仔细研究我们后，然后开始拿着地图行动，3个月时间，娃的进步抵得上3年！
“李校来啦”智能学习空间+陪练VIP陪伴提升系统，真的可以帮助孩子实现语言轻松高效提升快速提能！那么它到底是怎么做到的呢？（文尾有学员案例）一起来一探究竟吧……
一条视频已经看懂了？立即添加彭老师微信，再拍下39.9元的体验服务，立刻安排专属陪练，亲身感受下它的魅力。效果好不好，小主娃说了算!
【温馨提示】推荐人填写：王艳艳请扫码添加老师微信帮您对接专属陪练体验服务开启语言快速提升之旅！
01关于“李校来啦”“李校来啦”创始人李静思（即“李校”），在多年一线语言服务的基础上，结合某智能学习平台，在线下门店通过人工陪练1V1陪伴复习的方式，第一批160多位用户在2个月内平均提升18分。
后来为满足更多用户和家长的需求，李校将整个学习模式从线下交付转型到线上交付，由此这套完整的智能学习平台+1V1人工陪练陪伴的语言学习模式应运而生。
李校来啦”语言提升体系由国内知名心理学家与语言学教授联合研究，以语言的技能性应用为本位，结合语言实践和认知心理学基础逻辑，历经数十年悉心钻研。
其中，所有的语言的基础，都是字、词、句子、文章。语法好比一个规则，贯穿其中，将词汇和固定搭配串成句子和文章。而体现语言能力的方式，就是听说读写的能力。
在这个逻辑之下，形成了我们的分模块陪练方式：词汇+固定搭配、语法、分级的阅读完型、无忧写作、听力、口语表达。
在这些服务模块中，单词版块又是所有语言学习中最基础的，因为看不懂单词好比语文的生字。
在不认识单词的情况下，不管孩子有多聪明，选择题、听力、阅读、作文等等，最多只能靠运气蒙对几个答案，这样想拿高分谈何容易？
而孩子只要会了单词，孩子就能读懂所有的题目，明白所有的意思，做题也就轻松简单了，语言提升自然不是难事！
因此，在我们的提升逻辑里：学会单词，孩子语言能提升！一定能提升！！绝对能提升！！！学会单词，扩充单词量，就一定能反向触动提升阅读能力！就一定能高效阅读!!就一定能持续超前领跑！！！
哪怕这个时候，孩子做题技巧有欠缺，语法有欠缺，老师会针对性地讲解，语言学习是不是就会事半功倍了？
你家孩子一听就懂，一听就会！
所以，这是一套颠覆性的智能语言学习方案，能解决用户语言70%问题，并在短期内高效快速帮助用户提升。
这还是一套面向全学龄段用户的最优语言学习方案，能够有效激发用户大脑记忆和学习潜能，让你家孩子记得快、记得牢；还能科学调整学习环节次序，优化学习策略，持续提升学习效率。
李校来啦”智能学习空间+陪练VIP陪伴过程中，用到了脑科学相关的五大核心技术，帮助孩子学语言记得住，不遗忘，能坚持。
1人体记忆密码7正常人的记忆宽度是 7 土 2 个单位。一般的孩子记忆宽度是 5-7，记忆力特别好的那些孩子，比如最强大脑的那些孩子，记忆宽度能达到 7-9，学习平台中会设置为 5 个单词为一组，就是为了大部分孩子能全部记住。
其中，“记忆宽度”是可以通过训练锻炼出来的，例如我们有五年级用户，原本记忆宽度只有2，也就是说每次只能记住2个单词，第一次课的时候1个小时候才能记住13个单词，但经过一个多月训练，孩子的记忆宽度就变成5，也就是说和普通孩子无区别了。
2间歇侦听循环技术这个系统在服务的时候，是需要用户跟着陪练不断地听，不断地说，大量的开口。根据”语言是习得而来“的核心理论，不断的重复，用户就能达到“瞬间记忆”。
举个例子，你们家孩子上X学，学拼音之前，生活中的万事万物他都能说，都认识。他练习叫爸爸妈妈的时候，我们并没有先去教他拼音或拿图片教他，而是不断地在他面前重复：“来，宝贝，妈妈抱！妈妈爱你哟！妈妈带你去……！“科学统计下来，你把妈妈这两个字重复600遍及以上，他自然而然就会叫爸爸妈妈了，就是这个道理。
3海马 LTP 技术人的大脑里有一个掌握短期记忆的重要器官，它的形状类似于海马，因此人们叫它为“海马体”。经过研究发现，人们将大量的信息堆积在海马体里边，并且在接受高强度高频刺激后，这些信息会在海马体里不断的延长，我们把这种技术，叫做“海马LTP技术”。
我们正是通过这种技术，高频率高强度刺激用户大脑中的海马体，就能让用户把信息快速的储存在大脑中。
4抗疲劳兴奋诱导技术陪练在带动孩子一起吸收的过程中，会不断的说：“来，非常好！非常棒！加快速度！加油！你可以的！”
当用户在专注做这件事情，同时又能收获到屏幕中的陪练给他及时的反馈和鼓励，他的内心能得到及时的满足感，大脑会分泌一种多巴胺的物质，他会越来越兴奋，越来越想学，越学越多。
孩子会在不断的认可中，形成“我能做到”，“我可以”等正面积极的信念，同时强化对语言学习的正面感受，提升孩子的学习能力。
很多孩子专注力不好，坐不住，作业完成质量差，上课没法坚持30分钟以上，当妈的为此很苦恼。But，你可能不知道，李校最大的不同，就是一对一，而且陪练替代了老师。
回想一下，孩子们跑神是因为老师在面授或者录播课，而陪练不同，好比健身房的私教一刻不停的看着你，连休息都是以秒计算。当你跑神了，陪练会立马用语言把你召唤回来。这样高强度且耐力持久的训练，非常锻炼孩子的专注力。
之前有一个叫卢临芳的广东四年级女孩，连续上了3个月，去检测BrainCo脑力测试，显示专注力从63分提升到了89分，妈妈也感叹原来专注力是可以被这么快训练出来的。（如想要了解李校提升专注力的更多内容，请到文尾找到王老师微信添加后索要详细介绍资料吧）
5格式塔框架构建技术学习中，每一页都是一个英文对应一个中文，形成一张图片，一页5个单词，这就是最小单位的格式塔。
用户从记第一个单词开始，往下记更多的单词，只是在加宽格式塔的宽度。记完之后，用户的大脑里的信息是呈紧密而有序排列的网状结构，不容易遗忘。
举个例子，用户上完课之后，第二天他不仅仅能记得所有单词，他还大概能记得每个单词在哪个位置。好比你们家书架上的书，如果你放得整整齐齐的，你要哪一本马上就能提取出来，但如果你存放得乱七八糟的，你要什么信息就很难提取。
上完体验服务的一位脑力学教授兴奋地和彭老师说：“你们的智能系统是很符合脑科学的设计，也和全脑开发里快速阅读的训练有异曲同工之妙。陪练带领的速度是超级快的……训练大脑反复收到这个声音信号刺激的同时，形成海马区的肌肉记忆直接调用，真的好厉害！研发这套技术的人，一定是脑科学和教育学的高手吧。”你看，专业的人总是一语中的，切中要害。心脑眼本身就是一体，咱们这个是眼到，口到，心到，还有一个脑到！哈哈哈……难怪数以万计的孩子都能记得快，而且通过抗遗忘复习能做到零遗忘呢！满满的科学力量啊~~
前面也提到，我们是一套颠覆性的语言学习方案，是分板块化服务的。而想要快速提升体能，最高效提升提能的方法一定是：分板块化学习！确定是分板块化学习！这是我们几十位一线名师总结了20多年一线实战的经验，数以万计的学员验证了这个有效的方法。
1解决词汇语言高分的奥秘就在于：词汇量！语言学习不过是田忌赛马的翻版，用C中的词汇量备战xiao学考试，用G中的词汇量备战C中考试，用六级的词汇量备战G中考试。（反之语言偏科生，用xiao学词汇量备战G中考试。）
用我们五大核心技术帮助孩子背单词，实现：
孩子1小时背30-60个单词30个小时熟记中级三年词汇60个小时熟记高级三年词汇全部快速记住而且不会遗忘
2阅读完型孩子把单词都吸收了，就进入阅读和完型填空，培养孩子自主阅读和翻译的能力与习惯。关注精读阅读板块，关注五步精读法（一篇文章吃5遍），关注阅读还有抗遗忘的您，后面会详细介绍精读版本快，卖个关子往下看哈~
3语法板块训练用户自主剖析和分析考点的能力和习惯，如果用户会自己分析考点，凭做题技巧就能做对题。
每次服务都会包括生词库的补充，逐句翻译，语法剖析、复述表达、顺畅通读等，陪练引导用户主动思考、解决用户不同的问题，建立自主思考和运用的思维习惯。
总体来讲，通过分模块学习，高效快速的提升用户语言能力（和结果）。尤其对于小高、初G中用户，是最快捷高效的方式。
下面先通过一个视频，了解一下我们服务的流程和价值吧~
1词汇量测试与匹配首次上课的孩子，陪伴老师会现场进行词汇量测试，并根据词汇量所属阶段，进行下一步带学。
2核心技术高效记词在陪练带孩子背单词的过程中，会使用5大核心技术，让孩子高效记单词！
3剪纸盒高频复现我们每学完5个单词，就会有剪纸盒的环节，让孩子闭上眼睛听音识词，目的是增加复现频率。高强度复现，让孩子从瞬间记忆变为短期记忆，同时也训练了用户的听力。
4嵌套式循环体验组组循环，关关循环，章章循环。
我们每次学习一组是5个单词，假设一共有九组，共45个单词。
孩子学完第一组学第二组，然后一二组混合，再学第三组，最后一二三组混合，这是第一关。
再来学第四组和第五组，然后四五组混合，再学第六组，然后四五六组混合，这是第二关。
然后再来学第七组，然后学第八组，然后七八两组混合，再学第九组，七八九组混合，这是第三关。
最后一二三四五六七八九组全部混合，这就叫组组循环，关关循环，章章循环的嵌套式循环服务体验。
5学后检测通过学习，用户已经掌握的，我们就给他打勾，最后没记住的，我们就给他打叉。评判标准还是两会（看到英文会读，看到英文知道中文意思）。
61V1陪练陪伴抗遗忘复习21 天抗遗忘复习：我们每一次学习的内容，根据人体的抗遗忘规律，都会有我们的陪练带领着做21天抗遗忘复习，即复习用户最近所学内容。
创建好 21 天抗遗忘复习以后，系统会自动推送和计算孩子每次应该复习的内容。21 天中只需要复习 10 次，每次所学的新内容就已经全部消化了。
7九宫格循环记忆法我们有三个颜色的格子：黄色，绿色和红色。
绿色格子里的数据：是用户本来就会的，不需要学习，直接到达终点黄色格子里的数据：是用户刚刚通过学习就记住了的红色格子里的数据：是通过学习还是没记住的，我们每一次给用户上新内容前，都会给他做拉通式复习。
每复习一次，数据就往前推一格，直至复习7遍后，把所有数据全部推送到绿色的格子里。在复习的过程中，但凡是有任何单词的遗忘，就会掉回到红色格子里，我们又要再复习 7 遍，最后推进绿色格子里。
九宫格循环记忆法，解决的用户最早的时候所学内容的复习。所以说，用户在上课过程中跟着陪练不断听说的过程+21天抗遗忘复习的过程+九宫格的所有数据推送到绿色格子的过程，还有每个阶段学完后，陪练带着用户做3次通拉通式复习。
总的下来，用户对于同样一个单词开口的次数不少于300遍，这样就从短暂记忆到达了长期记忆，再到永久记忆，也就是肌肉式运动记忆。
8阅读完型单词部分听说读写全部都搞定完，我们就进入接下来的阅读和完型填空，这部分主要是解决两大问题：单词的运用以及快速提升。
我们是阅读完型分为三个级别：初级，中级，高级。其中，初级共60篇，中高级每个级别40篇，总共120篇，包含了所有考纲单词的运用。
我们用五步递归研读法，一篇文章做5遍，每一遍去解决用户不同的问题。
第一遍初读：把用户不认识的单词都挑出来，点击“加入生词”，点击“开始识记”，就进入到单词记忆界面 ，解决生词问题。
第二遍细读：让用户自己逐字逐句翻译。解决用户的翻译问题，而不是靠老师翻译。用户自己单词全都认识，他就可以自己翻译，陪练只是微调语序。
第三遍概括：通读整篇文章，概括段落大意。这是在解决用户的运用问题，因为他要自己组织语言来概括。
第四遍第五遍：回读和赏读。
建议打印出来通读两遍，解决纠正发音、语感问题。因为用户在通读之前，单词认识了，句子理解了，文章明白了，再次通读，就会加入自己的理解和感情，是在为他后面的口语，听力，写作打基础。
9语法语法体系成框架型设计，由浅入深，由框架到细节。
第一阶段先解决语法框架的问题，再往框架中填充细节。
第二阶段填充细节，才用四个步骤为一个闭环的训练方法，让用户有自主剖析考点和分析考点的能力。
步骤：背----用-----考-----练。背：陪练引导用户把知识点背了用：立即放到一句话或者一个小短文里，让用户明白知识点怎么用。考：不是考试，是给他很多历年真题，去剖析和分析考点。练：针对性习题训练。
所以用户会不会剖析考点，就决定了当他考试时，如果语法题里面有不认识的单词，他还能否做对题
既然系统那么好，家长能不能自己操作呢？当然，如果你能协助孩子或者孩子能自己做到这样的方式去记忆词汇，自然最好。
但是，我们需要认清一个现实：在每一次陪伴孩子学习的过程中，你是否能做到对孩子及时的鼓励和肯定？你是否能保持平静的情绪和耐心？以及你家孩子是否足够自律，拥有迎难而上的毅力？
大部分孩子在建立足够的语言学习的信心之前，或者结果水平需要一个拔高的过程中，他律是必须的过程，而这也是对家长的考验。
而“李校来啦”的智能学习平台+陪练1V1陪伴式学习，可以和所有的学习方式搭配，做到前端学习+后端巩固的最优配合，达到1+1>2的效果，也更省妈！
1区别于学校教育或传统模式学校教育和传统模式的语言学习中，老师只能解决“教”的过程，而无法解决孩子自己“吸收”和“记住”的问题，但凡是“教”与“学”这种关系的，科学统计孩子自己吸收的量只有5%左右。
其实，语言作为一门语言类学科，如果没有办法让孩子自己吸收和记住，就拿不到结果。他自己的词汇要达到一定的量，他才能看得懂卷子，理性做题，否则只能连蒙带猜去做，水平一定不会好。
我们的服务是一套颠覆性的语言学习方案，是分板块化服务的。首先解决词汇问题，实现孩子的单词全部快速记住而且不会遗忘。
我们xiao学考纲707个，只需要25小时，C中考纲2000，只需要40小时，G中考纲3500只需要60小时。单词都让孩子吸收了，就进入阅读、完型填空和语法也都变得简单多了。
另外，服务结果可视化，让用户看到每一个进步。假设一个孩子来的时候，他的词汇只有300，但通过20个小时之后再测词汇，已经到1190。当孩子看到自己这么大的一个进步，会非常的开心，学语言也越来越自信，觉得自己语言是可以学好的！
还有，我们的语言学习可以为家庭节省教育支出成本。例如，一年级孩子的课外辅导，学语言花一万块钱是很常见的，因此X学、C中、G中这几年下来花个10万以上也是很普通的。但用我们李校来啦智能提升系统，这十年我们仅需一万多块钱就搞定了，是不是特别的省钱？
2区别于常规网课或线下服务“李校来啦”不同于常规网课或者线下服务，重点解决孩子课后的复习巩固这个环节。
服务过程中，属于孩子主动参与并吸收的过程。由陪练全程1V1陪伴、带动用户的学习节奏，并给到用户及时鼓励和肯定，关注到孩子做好的部分，给到孩子积极正向的反馈，在良好的情绪环境中，用户跟着陪练不断的听，不断的说，大量的开口，全程会主动参与，主动参与意味着主动吸收。
例如词汇内容，结合记忆循环方法，我们能让孩子一分钟记住一个词汇，一个小时基本上能记住45-60个词汇，没有一分钟能开小差，高强度高频率的刺激脑神经元去记忆，还有一旁一直鼓励肯定自己的陪练，他的内心也能够得到及时的满足，良好的情绪感受也会强化记忆的深度。
3区别于平板学习或卡片机我们开始服务前，会对学员进行词汇量测试，以判定孩子语言水平。测试从X学水平（初级、中级、高级）一直细化到C中、G中、大学甚至雅思托福的水平，然后会生成一个词汇量报告，把孩子的语言水平数据化。测试可以每隔10次课左右进行一次，我们可以肉眼可见孩子词汇量的提高。
我们提供的是私人订制学习方案。通过给用户做词汇量检测，会生成用户专属的词汇量报告，语言规划师根据初测报告，为用户定制专属学习规划，选择适合他的词库内容。除了词汇速记，还有阅读完型，语法训练，超级听力，思维口语，无忧作文等模块。语言规划师会根据孩子的学习进度和水平随机调整学习模块，帮助孩子私人订制学习方案，快速提升。
家长们肯定也很关注，人工陪练VIP陪伴的学习，究竟有没有用？
大家都是过来人，萦绕耳边的都是各类品牌、名师、牛逼的学习背景等等，而我们这里，似乎都看不到。所以，在亲身体验前有质疑也是正常的。
因此，下面一起来看看部分孩子和家长的反馈吧~
1初级提升案例
用户董德今年四年级，本身语言底子就不错（读了4年小i），寒假开始坚持用了30节课单词课。孩子才学了30个小时，现在的词汇量已经从初一水平提升到高二水平，相当于30个小时学习完了别人5年的词汇！
升C中前就把初G中词汇学会，在后面学习过程中，当别人死记硬背记单时，他却能腾出时间去学习别的科目，这才是真正的学习减负啊！
在我们李校来啦，像这些案例还有很多！有规划的家长已经提前为孩子的语言学习做好准备了，毕竟语言是唯一一科X学就可以达到G中水平的科目了。
2中级提升案例
案例一：用户初二，上了16次语言单词课，班级进步了7名，年级进步了90名，全县进步了400名。
2中级提升案例
案例一：用户初二，上了16次语言单词课，班级进步了7名，年级进步了90名，全县进步了400名。
案例二：用户初三，语言从95提高到125。这孩子从1月30日开始体验，初测词汇量是715。从1月31日开始上课，后面只用了16节课，就把人教版初一到初三的单词（2439个），全部都记完了。
3高级提升案例
案例一：用户高二，原英来语水平100以内，上了11次单次课，进步20分，考了115.5分，创下历史高最分！孩子妈还主动说要我给们打广告，说还等家里小宝大一点也要跟我们的系
案例二：高二优秀学员，上单词课22天，进步35分！语言从90提升到125！
语言提升结果就是最好的反馈，看到自己这么进步大，孩子学习起来也更有动力了！
我们始终坚信，任何一种好的语言学习方法都有效果，但贵在坚持，而且每一种语言学习方法的效率会有所不同，就看你如何决策。
其实，再好的方法和老师，都需要孩子的学习兴趣和自律习惯加持，父母的焦虑和监督要求下，再好的名师也教不好被拖着走的孩子。
学习本是孩子自己的事，家长和老师更重要的作用是牵引和支持，有了简单高效的方法和父母爱的加持，就没有学不好语言的道理！
最后如果你也想让孩子语言轻松提升提能现在扫码填写推荐人：王艳艳老师领取一次“李校来啦”39.9元体验服务吧！
请记得联系靠谱专业的王艳艳老师，准没错啦~~帮您对接专属陪练体验服务，开启语言快速提升提能之旅！联系方式：王校17755359666（微信同号）