思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主体关键词与图像，颜色等建立记忆链接，有助于学习者将隐形知识显性化，将言语信息图像化，能够帮助学生系统的构建完整有效的知识网络系统，让学生领会数学思想，洞悉数学思维，拓展对数学的理解，体现数学的价值所在。为丰富学习生活，提高学生学习兴趣，我们班开展了“以导图促学 助思维开花”为主题的思维导图竞赛活动。
华罗庚曾经说过：“人们对数学产生枯燥无味,神秘难懂的印象， 原因之一便是脱离实际。实际上，生活中处处有数学，需要我们用心去发现，用心去体会。
小小的奖状，大大的鼓励，为获奖的孩子们点赞！👍👍
在孩子们的笔下，思维导图所记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学学习的路。
思维导图让孩子们对学过的知识进行回顾与整理，把零散的知识系统化，提高了学生学习的积极性与创造性。在今后的教学中，我们将加大对数学思维导图的使用和研究力度，让学生参与创造知识的体验，让数学之美绽放思维之光。