课程起源
每天吃完午餐后，小朋友进行区域计划时，总有小朋友问老师“今天是几月几日？”这都是因为对“时间”的概念还不够清晰，大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养小朋友良好的时间观念，让将要成为小学生的孩子们需要认识时间、管理时间，成为时间的小主人，我们开展了“我和时间有个约定”主题的班本课程故事。
思维导图
绘本故事《时钟王国》
最近，班上有几位小朋友总是很晚才来到幼儿园，而且常常是大家都做完早操了，他们才姗姗来迟。
于是，带着孩子们一起阅读绘本故事《时钟国王》。
科学《认识时针和分针》
在活动前，孩子们认识了各种各样的时钟，对分针、时针有了初步的了解，通过集体教学活动，孩子们认识了整点和半点。
培养孩子的时间观念，从小做时间的主人🍀
也教会孩子珍惜时间，热爱生活😍
认识钟表也是要有技巧顺口溜的：😋
跑得快是秒针，个儿高身材好😎；
跑的最慢是时针，个儿短身材胖🌸；
不高不矮是分针，均匀跑步作用大🍀。
认识时钟并形成时间观念是幼小衔接的重要内容。那时钟藏了哪些秘密呢？老师通过教学活动《认识时针和分针》帮助小朋友认识时钟，了解时间生活的关系，建立时间概念，懂得珍惜时间、遵守时间。
社会《时钟的演变》
“时钟是谁发明的呀？古代的人们没有时钟是怎么知道现在是几点的呢？”
这引起了孩子们的思考，时钟的历史也成为了孩子们的话题。老师带着孩子们的问题，通过让孩子查找图片等方式，让幼儿理了解时钟的发展历程，打开孩子们对时钟认知的神奇之门。
日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时工具。
沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。
机械钟：最古老的机械钟，十三世纪出现在欧洲的修道院。
石英钟：装电池的石英钟，不仅方便还时间准确。
科学《一分钟能做什么》
宝贝们，你们知道
呼吸一次的时间是多少？
拍一次手的时间是多少？
心扑腾扑腾的跳60次，时间又是多少？
要想了解时间的问题，今天我们一起认识时分秒吧！
一分钟可以跳连续跳绳20个左右
一分钟可以拍球20个左右
通过体验一系列一分钟的活动，让孩子们在宽松愉快的游戏氛围中体验、感知一分钟时间的长短，同时与理解时间与生活的关系，懂得珍惜时间，原来一分钟里我们能做这么多有意义的事情。
健康《老狼老狼几点钟》
民间游戏相信大家都玩过，但是我们将旧游戏赋予了新玩法。通过游戏，让孩子们对时间有了更深刻的了解。
在创作中使用超轻粘土制作时钟的结构，锻炼宝贝的塑型能力及精细度，再添加该场景中的一些元素，使作品更丰富。认识时钟，了解不同指针代表不同意义。走近艺术家并感受艺术家笔下的奇思妙想，鼓励孩子们尝试更大胆、更前卫的艺术表现形式，丰富自己的视野、知识，更好的完成作品。
家园共育
1.《做时间的主人》
2.亲子作品《制作时钟》
《做时间的主人》
幼儿园里有一日作息时间表，作息让我们清楚什么时间该做什么事情。到了周末，小朋友放假在家就没有作息时间表了，可以怎么办呢？
亲子作品《制作钟表》
亲子作品《小闹钟》在家长的帮助下，制作出了一个个可爱、精美的小闹钟⏰。锻炼动手能力的同时更加深了对时间的认知～
第四阶段《我和时间有个约定》
了解钟表的基本结构，懂得分辨秒针、分针、时针的区别，学会看时间，意识到时间的宝贵，从而珍惜时间
收获与反思
《幼儿园教育指导纲要》指出：“关注孩子活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”
此次班本课程活动，孩子们从生活实践中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并游戏于表征时间的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好每一步，为今后的幼小衔接——良好习惯的养成奠定了基础。
珍惜时间，从现在开始......