研韵飘香香如故，拾阶而上提质量。为推进课题工作的扎实、深入研究，让课题推动教育教学的发展，我组课题成员围绕“如何提高小学中高段英语小组合作的学习效率”这一主题开展了课题研究课展示。
本次课题活动由白玉老师带领五年级的孩子们，展示五年级下册M9U2《Mum bought new T-shirts for you.》。
备课篇
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。课前，课题成员通过解读课标、研读教材进行了集体备课。集众人智慧，采众家之长，只为呈现高效课堂。
课堂篇
白老师语音语调优美，课堂调控能力强，重难点突出，教学设计符合五年级学生学情，为我们带来了一堂精彩且扎实的展示课。
看，小组成员通过自主学习以及成员间的合作交流讨论完成相关学习任务。
小组合作不仅激发了学生的积极性和创造力，并促进了孩子们的交流和合作能力。
老师们认真聆听，做好记录。
研讨篇
在研讨过程中，课题组成员各抒己见，探索多种途径的教学方法，并共同斟酌更好的教学方式。在观念的碰撞及交流中，及时发现问题，并积极探讨方法，以求小组合作更加有效地开展。
路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。通过课题研究课的展示及研讨活动，课题组成员更加明确了如何将课题研究与课堂教学相结合，形成常态化的研究模式，实现以研促教、以教促研的良性循环。