思维导图是一种图形化的思维工具，它通过将信息组织成树状结构，帮助人们以直观、有逻辑的方式组织和回顾知识。对于初中生而言，思维导图在多个方面都发挥了重要的作用，从促进学习效率到培养思维能力，都是其核心价值所在。
七（4）班莫琛莹 ——生物体的结构层次
荣获“县二等奖
七（6）班黄湘瑜 ——生物体的结构层次
荣获“县二等奖
八（3）班林丽君 ——植物的类群
荣获“县三等奖
以下六位同学荣获校级“特等奖”
七（7）班——李容芝
七（2）班——梁雅轩
八（3）班——林惠珊
七（2）班——谭运儿
八（3）班——郑文静
八（3）班——钟惠裕
以下七位同学荣获校级“一等奖”
以下九位同学荣获校级“二等奖”
以下六位同学荣获校级“三等奖”
这样的思维导图可以帮助初中生更清晰地理解和记忆复杂的信息，同时也能激发他们的创造性思维和批判性思维。他们可以通过创建和修改思维导图来探索新的想法，解决问题，或者准备考试。