“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃。则知之愈明”。为科学分析考试质量，总结经验，明确下一阶段学生“学”和老师“教”的方向，全面提升学校教育教学水平，细化常规管理，促进学生健康发展。2024年7月1日下午，我校召开2023-2024学年度第二学期期末质量分析会，全面总结了本学期教学工作中的亮点与不足。
语文、英语组质量分析
会议伊始，教导处贾镁主任对本学期的语文和英语教学工作进行了简要回顾。她充分肯定了全体教师在教学工作中的辛勤付出和取得的成绩，同时也指出了本次质量分析会的重要性和必要性。
接下来，1——6年级的每位语文老师针对期末质量测评情况进行了详细的分析。一二年级老师从字词、阅读、写话等方面对学生测评情况进行分析，结合日常教学，大家纷纷表示培养学生严谨求实的学习习惯是非常重要的。今后在继续加强对字词教学的同时，注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
三到六年级老师依照新课标，从试卷的结构、题型、难易程度等方面入手，结合学生的答题情况，深入剖析了学生在知识掌握、能力培养等方面存在的问题，明确了改进的举措。今后需牢牢抓住文本，深度吃透教材，多开展迁移练习。在阅读方面，加大课外阅读量，注重知识的延伸。
接着，王晓艳老师和郭宏老师针对英语学科进行了分析，要加强英语专项训练，提高学生的答题能力和应用能力，在平时抓朗读，利用好早读和午读让人人开口读书，进一步培养阅读能力。
最后，贾镁主任鼓励全体语文老师和英语老师要以此次会议为契机，认真总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。她相信，在全体教师的共同努力下，我校的教学工作一定能够取得更加优异的成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次语文英语组期末质量分析会为老师们指明了前行的方向，全体教师将总结经验，携手并肩，为提升学生的语文素养再次扬帆起航！
数学、科学组质量分析
数学、科学组期末检测质量分析会由啜校长主持，各年级数学、科学老师分别进行了质量分析汇报。数学组低段的姜静老师、高英霞老师、孙喜梅老师和牛韵媛老师，高段的王凯霞老师、尉勇浩老师和王瑛瑛老师以及科学组的郝雅婷老师、阎萍老师和范家宏老师都借助了有效的技术手段，图文并茂，从数据分析、试题综述、典型错例分析、思考与改善四个方面进行了阐述，展现了全面而客观的分析视角。
首先，低段的四位数学老师进行了低年级的期末质量分析。她们认为，这次考试中学生整体发挥稳定，但也存在一些问题，需要引起老师的重视和反思：
1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的正确。
3.学生对所学知识的灵活运用程度还不够，在以后的练习中多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型中去的能力。
4.培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整清晰，做题时认真细致。学会理解题意，学会检查。
随后，高段的三位数学老师也从实践中提取到了一些目前存在的共性问题，并结合本年级学生的答题情况，对学生作答错误较多的题目进行了深刻剖析，同时针对学生的答题情况，在数学概念、数量关系、计算、做题习惯等几方面进行了分析和归因。在前期分析的基础上，三位老师分别提出了下一阶段要努力改进教学措施：首先进一步做好培优辅差工作，其次发挥集体备课的作用，计算常抓不懈，最后要关注生活、培养学生实践能力，提高学生的学习兴趣等。
紧接着，三位科学老师针对所执教班级的具体调研情况进行深入分析，并提出今后的努力方向和改进措施。科学用语不规范，学科核心概念混淆，探究实验能力薄弱是大家指出的共性问题，针对于科学用语不规范的问题，郝雅婷老师提出在课堂教学中要注意引导学生使用科学用语；针对于学科核心概念混淆的问题，阎萍老师提出要让学生学会梳理要点并构建单元知识图，形成完整的知识体系；关于探究能力薄弱的问题，范家宏老师提出要增加更多的实验活动，培养学生的实验探究能力，启发学生科学思维。
会议最后，大吴小学啜校长进行了点评。啜老师肯定了数学老师和科学老师对教学工作的认真，同时也提出了具体要求:1.继续培养学生的好习惯，重视课堂常规的建立；2.老师们要善于发现学生的错题，做到改错提质；3.抓紧导优辅差不放松，坚持做正确的事情，相信每一朵花都有他的花期；4.相信每一个学生都有无限的潜力，坚持一个都不能少。
本次的期末质量分析会既是对上半教育教学工作的总结，也是接下来教育教学工作的精准导航。通过本次质量分析会，使老师们对自己的教学质量进行了科学地审视。相信在接下来的工作中，老师们将会迈着坚定的步伐团结合作，凝心聚力，切实提高我校的教育教学水平！