岁月不居，时节如流。本学期，在学校领导的关心和支持下，平江县思源实验学校初中英语组开展了一系列教学教研活动，坚持以提高英语教学质量为目标，以提高教师的业务水平为目的。全体英语老师同心同德、勤勉耕耘，圆满完成了本学期的工作任务。
英语组以“基于新课程的英语‘教、学、评’一体化实践”为教研主题，在单元整体教学实践中探索和形成以学生发展为中心的教学方式，实现“教—学—评”一致性，产生高质量的教学结果。
一、学习培训，主动蓄能
本学期英语组继续深入学习2022年版《义务教育英语课程标准》，以“怎么教、教到什么程度”为驱动问题，学习重点：学段目标、学业质量、评价建议。
3月，九年级备课组长陈艳香老师赴长沙参加了“菁师优课”新中考研讨会，4月，全体九年级老师和七八年级备课组长参加了我县新中考备考培训，学习了新中考改革与应对策略，明确复习方向和备考对策。
二、主题研修，共同成长
在第一次教研例会上，教研组长带领老师们学习了英语“教、学、评”一体化在保障新课程实施中的重要性，明确了教学要研究课标，研究考试，确保教与学的一致，讨论了实现“教、学、评”一体化的措施，在此基础上，以研讨课的方式来进行实践探究。
黄微、晏兵兵、陈彬柱三位新任教师呈现了他们的亮相课，在青蓝工程蓝方老师的指导下，他们的课堂思路清晰，努力落实新课标理念，教学过程不乏亮点。
周霞兵、喻湘平、李珍妮、艾永红、何晓敏五位老师参加了学校青年教师教学竞赛，展示了她们的对“教、学、评一体化”的深度思考：教学设计确保目标、活动、评价相统一；在主题引领下，设置真实情境通过“学习理解”“应用实践”“迁移创新”的层级教学活动，发展学生的核心素养，评价贯穿整个教学过程，切实地看到学生知识增长、经验丰富、能力提升、态度转变。课堂展示中也暴露出落实新课程理念的一些困难和问题，正因此探究活动变得更加富有意义，在课后的评议中老师们进行深度复盘和热烈的讨论，收获了新的经验，达到共同成长。
三、常规教学，努力提质
一学期以来，全组英语教师认真抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“作业批改”等每个教学环节；坚持每周一次集体备课，采用单元整体教学备课方式，优化课程实施能力。切实做到扎实教、落实学、真实评，努力提高教学质量。
四、中考复习，科学统筹
为了科学、高效地开展中考复习，九年级备课组制定了具体的复习方案，召开中考复习策略专题会，加强日常交流探讨，合作分工编制复习资料。4月，赖丽兰老师执教九上Unit5-6复习研讨课，展示了话题复习的整合性、逻辑性、层次性。5月，陈艳香老师执教金坪中学送教下乡课，课题：语法填空策略 。她的课堂采用了以主题为引领、以学生为中心、以语篇为依托的新型语法教学形式。
五、项目学习，积极创新
2022年版《义务教育英语课程标准》指出，应引导学生围绕特定主题自主开展项目学习。岳阳市九年级一模考试的作文和二摸考试的阅读表达题对“项目学习”均有涉及。遵循考教一致原则，教研组组织七八年级在期末复习阶段开展了项目式学习：学生以小组为单位，用英语完成设计、计划、问题解决、决策、作品创作和成果交流等一系列项目任务，并在最后展示他们的成果。
七年级开展了音标项目化学习：将课堂学习内容设计成游戏或比赛，学生调动耳、眼、口、手、脑，在快乐中探究；课后布置实践型作业，给音标归类、设计卡通音标形象、两人音标拼写PK、归纳音标相应的单词、录制拼读视频。在有趣的学习中学生快速轻松地掌握了音标知识，能主动应用到单词学习中，培养了英语学习兴趣。
八年级的项目主题是Should Students Do Housework? 学生通过小组讨论、张贴海报、口语展示自己观点等形式进行主题意义的探究，不仅自觉运用语言知识，加强了解决问题的能力和合作交流的学习策略，也增强了家庭责任感。
六、竞赛活动，展示风采
九年级备课组陈艳香、刘敏飞、赖丽兰、陈艺平参加2024年“岳阳市义务教育教师命题比赛”，获得了英语科一等奖，通过探索中考命题的思路，优化中考复习方法，提升自身的课程实施能力。
为了提高学生的英语写作能力，发展语言素养，教研组组织学生参加了中小学英语教育研究中心举办的“英语周报杯”英语读写能力征稿活动，陈碧荷等学生获得二等奖，陈名等学生获得三等奖。
追光而行，行将致远。思源实验初中英语组在教研教学路上将继续凝心聚力，阔步前行。在学习中沉淀，在互助中提升，在实践中发展！