一、聚焦教材
《种植凤仙花》是教科版四年级下册第一单元的第一课。通过第一课的学习，学生已经知道了种子可以萌发成新的植物，本节课学生将制作种植杯、种植凤仙花、做长期观察计划，引导学生观察种子在土壤中的萌发过程，为学生探究植物一生的生长变化提供观察材料，指导学生收集植物生长变化过程中的有效信息进行观察记录。是整个单元教学目的得以达成、教学活动得以顺利推进的重要保障。本课安排了以下教学活动：
1.了解凤仙花
2.种植凤仙花
3.做一个种植杯
二、教学反思
探索一：了解凤仙花
1.学生分享查阅、收集的资料
2.观看视频，了解凤仙花
在1年级，学生们已经体验了植物的整个种植过程，并积累了一些种植经验。因此，在课前，我布置了一项任务：让学生们收集关于凤仙花的资料或种植技巧，并在课堂上进行分享。通过自主查阅和收集资料，学生们能更好地了解凤仙花的习性，这对于他们日后照顾和观察凤仙花非常有益。接下来，通过视频学习，学生们深入了解凤仙花，我还准备了凤仙花的相关诗词，从而激发大家对种植凤仙花的兴趣和期待。
探索二：种植凤仙花
1.选种
2.播种方法
3.种植班级凤仙花
在种植凤仙花前，通过问题串一步步引导学生掌握种植凤仙花的方法。首先我在课堂上出示很多凤仙花的种子询问“这些凤仙花的种子，是否都能长成一株植物呢？”通过学生的经验，学生知道并不是所有的种子都会发芽，于是我就顺势提问“什么样的种子适合种植？怎么选种？”引导学生更深入了解种子、学习选种方法。
选好种子后，下一个环节就是播种了，我通过“该如何播种？播种时需要注意些什么呢？”这个问题，让学生讨论播种方法和注意事项，并通过种植视频，让学生更全面了解如何种植凤仙花。
在学生学习种植凤仙花方法之后，先带领学生种植班级凤仙花，既考查学生对凤仙花种植方法的掌握情况，又能通过班级凤仙花随时了解凤仙花的生长情况。我还准备了很多凤仙花种子供学生用积分（积分是一种评价方式根据学生科学课课堂表现发放。）来兑换，引导他们在家也种植凤仙花，并带领学生绘制、优化记录表，记录表主要记录日期、凤仙花的生长变化、凤仙花植株高度等方面内容，还可以采用画图或粘贴照片等方式，让记录表更加直观。后续的课堂中也每节课留出3分钟时间让大家分享凤仙花的生长情况和遇到的问题，让他们的成果被看见，让他们的问题得以解决。
探索三：制作种植杯
这个活动比较简单，可以通过提问“怎么才能观察到种子的变化？”引导学生思考并设计制作种植杯。由于时间有限，在课堂上每个班只做了两组种植杯，其余的鼓励学生在家制作并观察。
三、爱牛器材
爱牛器材提供了：多种种子，透明杯子，还有种植工具，满足学生实验基本要求，还额外提供了发芽盒，供教师种植使用，很不错！