开题
时间 : 2018年12月27日
地点 : 东城中心小学多媒体教室
评议专家: 吴海珠 黄小红 卢秀萍
参与人员: 余孔池 吴兴武 张少文
陈春妹 蒋清局
问卷调查
2019年3月，余孔池老师组织课题组成员，对学生有关美术学习现状进行调查、了解。通过调查报告研究分析，总结出目前农村学生美术素养比较缺乏，与非专任教师专业能力和意思形态有关。
课堂实践
2019.04.12余孔池老师片区公开课《六面怪脸》，课题组成员积极参与，课堂上学生有效交流，收到听课老师好评。
2019.11.07吴兴武老师执教的校级公开课《生肖的联想》，课题组成员课前共同交流，课后集体评议，效果良好。
中期汇报
中期时间: 2019年11月14日
地点: 东城中心小学多媒体教室
评议专家: 吴海珠 黄小红 卢秀萍
参与人员: 余孔池 吴兴武 张少文
陈春妹 蒋清局
主持人: 卢丽芳
课堂实践
2020.05.29经过课题组成员的帮扶，陈春妹老师校级公开课《庆“六一”》，效果良好。
质量分析对比
在质量检测背景下，教学质量分析报告对比中可以看出，农村中小学美术非专任教师课堂有效教学评价方式方法的策略研究在这一年多的实践中有着可喜的变化。
成果展示
(一)论文汇编
2019年1月吴兴武老师撰写的论文《浅谈初中美术个性化教学的实践与思考》在CN刊物《当代家庭教育》发表。
2019年12月余孔池老师撰写的论文《农村中小学美术非专任教师课堂有效教学评价方式方法的策略研究》获县年汇论文一等奖。
(二)其它
1.教学叙事9篇。
2.学习笔记3本。
3.问卷调查4份。
4.质量分析总结1份。
5.教学案例3个。