为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，东龙镇中心小学于2024年7月1日精心策划，有序组织一、二年级学生进行学业趣味测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
语文乐园
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，一年级设计了“我是拼音小达人”“我是背诵小能手”“我是表达小明星”“我是小小书法家”五个关卡。
二年级设计了“识字加油站”“背诵小能手”“交际快车道”“小小书法家”五个关卡。
语文科的测评设计综合评价了学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学乐园
一年级精心设计了“我是计算小达人”、“我是认图小能手”、“找出规律我最棒”三个关卡。
二年级精心设计了“计算小能手”“亮眼辩一辩”“快乐统计吧”三个关卡。
数学科综合测评，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
综合科
没有繁重的书包，没有成堆的纸张，只有高昂的兴致和一双双发现美的眼睛。同学们在跳绳、整理书包、系红领巾、绘画活动中，展示自己的风采。
孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在“期终”。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信孩子们能在多元化的评价体制中收获知识，体验成功，快乐成长!
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编辑 ｜ 覃铭东
图片｜ 各班老师
审核 ｜ 葛芬线
