《语文课堂教学反思》是一部基于实践的研究成果。课程改革搞了十多年，语文课堂教学发生了很大变化，也遇到了很多问题，有些问题很棘手。作者魏本亚，步进从实践出发，就课堂教学的诸多问题进行排查，最终从文体角度解剖这些问题，寻求解决的路径，给读者一些启示。每个问题都是在调查的基础上发现的，究其原因之后，作者尽可能给出解决策略，用具体的案例给读者直接的帮助。
这学期，我和师傅曾令梅老师有幸一同细细阅读了魏本亚，步进共同编写的书籍《语文课堂教学反思》。在阅读过程中。我有了一些收获和感悟。
教师专业本领的核心在于，经验基础之上的反思、积淀和升华教学反思是教师专业成长的动力源。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗取精、去伪存真，使经验不断得到提练和升华，才可生成强大的理性力量，才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。
学生的学习兴趣，往往跟教师教学的生动性和启发性有密切关系；应运用学生喜欢的直观教学手段，(如实物、图片、幻灯、听录音、看录像、简笔画、及模型等)进行课堂教学，激励兴趣，寓教于乐。
学生的学习是在教师指导下进行的一种认知活动，学习过程也是一个不断形成和激发学习动机的过程，教学过程的每一阶段，教师都要想尽办法上好每节课，从学习兴趣、学习方法、学习太度、学习习惯等方面指导学生学习，从而提高学生的学习兴趣。
课堂教学反思是课堂教学必不可少的重要环节，是促进教师快速发展的必经途径，是教师素质提高的动力。
在新课程的语文教学改革实践中，我们只有不断地深入学习，冷静地思考，不断的进行课堂教学反思，才能让我们的语文课堂真正的走进新课程。这也是我今后要不断努力的方向，从每一堂课中吸取经验教训，备好每一堂课，促进自我教学能力提高。
图文：陈燕
审核：曾令梅