韶华如驶，时光如掷，带着收获与喜悦，怀着希望与憧憬，走过了充实饱满、蓬勃发展的一个学期。在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。作为一名新秀体育教师，如同刚出生的婴儿，不断地在教学中吸取营养，在学习中成长，慢慢地加深了对本职工作的认识和理解。在这个学期的教学工作中，我担任一年级的体育教学，尽管取得的成绩不多，但对于的新人而言，总结经验教训、发现与解决问题的研究，是至关重要的：
为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：
工作部署及教材分析
王校长组织安排本学期体育组工作任务并且分析各年级教材，各年级组就本年级学情展开讨论与研究，制定新学期的教学目标，开启本学期的工作旅程！
教研培训
东胜区中小学体育学科春季开学大会，区里部署本学期具体工作计划，各领导就上学期工作进行分析汇报。
优秀学校分享经验。
季浏教授，国家中小学体育与健康课程标准研制组组长。
汪晓赞，教育部基础教育体育与健康课程标准研制组核心成员。
两位专家针对改变体育课堂教学内容碎片化、教学方法单一化、教学组织形式程式化、教学气氛沉闷乏味的现象，改变了体育课不出汗的状况，无运动负荷、无战术、无比赛的“三无”体育课向有运动负荷、有技战术、有比赛的“三有”体育与健康课转变，课堂教学焕然一新，学生学习热情高涨。贯彻“教会”“勤练”“常赛”的教学模式，跨学科主题教育学习，进行新型教学模式的培训。
集体备课
以学习研究、技能实践为主路线，深入研究新课程标准，加强组内对新课标的解读，进一步钻研课程标准与德育一体化等，融入跨学科主题教育学习。提高教师职业道德与专业水平，认真组织集体备课，打造优质课堂！
（一）通过《体育与健康课程标准》、学教评一致性、小组合作和学习共同体教学。学期初，多次组织全组成员学习、讨论新版《体育与健康课程标准》，并能将新的教学理念运用于教学实践中，通过单元目标续写提高教学能力水平。
（二）组织学习教科局关于体育教学的文件精神，本学期，体育教师制定了详细教学计划、单元计划、课时计划。
（三）在认真学习领会新版《体育与健康课程标准》的基础上，按照地区教科局文件精神，结合我校实际制定了阳光体育的方案。
（四）每周四上午为教研组活动时间，全组人员认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，能一起探讨交流。
加强体教融合，促进学生健康发展
三月份带队参加了东胜区小学女子乙组的排球比赛，孩子们在赛场挥洒汗水，你们每球必争的态度让我感到欣慰，最终取得了全区第六的成绩，成绩虽然一般，但是让我看到团队的力量！
最美人间四月天，四月份我们举办了一年级小型赛事，篮球拍多与运球接力，孩子们参与的积极性极高，通过比赛让孩子们感受到了团队的凝聚力。
五月份，我们取得了全区教职工羽毛球比赛第一名☝️
六月份全区中小学生运动会，我们和雅八小打了一个翻身仗，每位同学都取得了优异的成绩，为我们和雅八小又带回来一份荣誉。
代表教职工参加了比赛，跑不动了✌️
为了增加学生体质，贯彻“健康第一”的指导思想，我校进行篮球比赛。
我担任了一年级的裁判员，孩子们的竞赛意识非常强，都在为自己的班级而战！
秉持教育为本，提高教学质量
新教师“达标课”突出自己的教学模式。结合新课标教学模式贯彻了“教会”“勤练”“常赛”。展示出了一堂属于自己个性的课程。提高了自己专业水平和教师职业道德素养，为今后的教育教学工作奠定了夯实的基础。
苏主席和王校长听课，并且对我的课进行点评与指导。
增强学生身心素质，展示学校文明风采
带领排球队训练日常。
反思今日，总结明日，不忘初心，砥砺前行
不足之处
“金无足赤，人无完人”，回顾这一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。比如在教学方法上还需要进一步探索和创新，以更好地适应不同学生的需求，在组织活动方面还需要更加注重细节和协调，以提高活动的质量和效果。同时，我也意识到自己的专业素养还有待提高，需要更加深入地学习和研究体育教学相关的知识和理论。训练方面，我应该制定更加详细的训练计划，让队员从多方面提高技术水平。
如何纠正
一、教学工作方面
(1)给学生创设一个主动探索的空间培养学生自主学习的能力。在教学中，把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。
(2)运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来，贯彻“教会”“勤练”“常赛”的教学模式，加强跨学科主题学习。
(3)注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种“一刀切”的做法，从学生的个体差异出发对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。
(4)设置一定的难度和困难情境培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。只有在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
二、训练、课间操工作方面
(1)加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性培养学生重视做操、自觉训练、坚持训练、认真训练的良好习惯，制定详细的训练计划，让学生不断提升自身的技术。
(2)在课间操时，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。
展望未来
总而言之，在今后的体育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好体育与健康课的教学，一定积极参加各种形式的学习活动，只要有学习的机会我一定积极参加，我相信通过这些活动无论是教学方式方法还是教学观念都会有明显的改进。
教学精神在素质教育的新课程改革中已经实施，我一定通过各种学习渠道努力把新课改的精神运用到我的教学中，努力培养学生的自主学习能力，培养学生的爱好让学生在爱好的引导下，在愉快的氛围下进行体育学习。总之我一定在今后的教学工作中不断提升自己的业务素质，改进自己的教学方法，努力工作，发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量，做一名合格的体育教育工作者。
“以奔跑者的姿态，跑出工作加速度”
“以种稻者的坚韧，收获成长和蜕变”
“以拾荒者的决心，迎接未知和挑战”
我将继续以最饱满的热情助力学校体育事业蓬勃发展。