为促进小学科学课程的全面实施，提高学生的实验操作能力和素养，同时培养学生的观察、实验、分析、推理和解决问题的能力。枣园完小于2024年7月1日开展了小学三至五年级的科学实验操作技能测评。
三年级
四年级：简单电路
目 的：设计一个简单的电路使小灯泡亮起来。
要 求：
1、小组合作组装一个简单的电路。
2、通过闸刀开合，控制灯泡点亮和熄灭。
3、实验过程中注意安全，未连接好电路时开关保持断开状态。
爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了我们的生活，每天的工作、学习都离不开电灯的陪伴，你知道电灯是如何工作的吗？
准备阶段：
小组合作试验阶段：
同学们很快掌握了方法和技巧，运用所学知识，快速连接好了电路并进行了实验总结。
五年级：测量水温的变化
一、实验要求:1.能正确测量水温的变化，掌握操作的基本要领。
2.仔细观察记录，并正确填写实验记录。
二、实验器材:大烧杯、锥形瓶、两支相同的温度计、热水、冷水
三、实验过程
1、清点、检查实验器材
2、向杯中倒入适量的冷水和热水
3、正确使用温度计
4、测量记录热水的初始温度和冷水的初始温度
5、观察并记录水温，填写实验记录表
6、整理器材并复位
四、实验结论
将盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，热水温度会逐渐下降，冷水温度会逐渐上升。热能从高温物体传向低温物体。
通过实验操作，同学们的学习热情更加高涨，也激发了孩子们积极探索的欲望。