盛情的夏风
愉快的心情
小小的我
带着一颗灿烂的心
伴着咯咯的笑声
走进热爱的幼儿园
嘿，亲爱的大朋友小朋友们
来看看我们一周的活动吧
小班组
“瓶”日里的美好
活动来源：
生活中的瓶瓶罐罐平平无奇，却深受孩子们的喜爱。我们班级的益智区有几个空瓶子和小罐子，时不时地有小朋友喜欢拿出来看一看、玩一玩。《指南》中指出“幼儿的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。让我们跟随小一班的小朋友们一起走进瓶罐的探索之旅......
（一）瓶罐大搜罗
瓶瓶罐罐都是用来做什么的？
老师：瓶子都可以用来装什么？
姝可：我家里有好多瓶子，有塑料的，还有玻璃的。
峻峻：我家里有牛奶瓶子。
于是我们通过发放调查表的形式让幼儿发现瓶罐的不同种类。宝贝们和大朋友们都十分用心地完成了《瓶罐调查表》，让宝贝们对瓶瓶罐罐的材质和用途有了初步的了解。
祺祺：我家里有洗衣液瓶子，是塑料的；还有弟弟的奶瓶，也是塑料的。还有玻璃瓶，装酱油的瓶子就是玻璃的。我还认识“科学瓶”有点像三角形，是玻璃的。
笑言：我家里有可乐瓶，瓶盖是圆圆的，有好几种不一样的可乐瓶。颜色不一样，形状也不一样。
孩子们通过调查表，看一看、摸一摸、捏一捏等触感来探索瓶子的不同之后，老师和孩子们共同梳理出了不管是哪种材质的瓶子都有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底，找到异同和相同这又一次增加了孩子们对瓶子特征的认识。对于身边的瓶子有了更深一步的了解。
分析与解读：
通过集中教学活动、区域小组探索、调查、收集、幼幼互谈、师幼互谈等方式，引导幼儿自主探索和认识瓶子。在这期间，幼儿认识了瓶子的结构，知道了瓶子有哪些部位，对瓶子有了比较系统的认识。同时、幼儿通过观察和比较的方式，也发现“瓶子”和“桶”的不同，促进了幼儿善于发现问题和分析问题能力的发展。
（二）玩转瓶子
1.瓶子运动会
瓶子可以怎么玩呢？关于瓶子的讨论本就来源于晨间游戏玩耍，孩子们对于瓶子还可以怎么玩有很强烈的好奇心和探索欲。“老师，我想玩瓶子跨栏游戏。”孩子们关于瓶子多样玩法的探索、讨论、开始了……
（1）瓶子保龄球
游戏规则：将瓶子组合摆放，幼儿拿篮球在起点等待，待口令发出后，将篮球向瓶子滚动，击倒最多的即为获胜！
（2）瓶子“S”弯
之前户外游戏的时候，由于我们班一直会绕着障碍物骑小车，对此，小朋友们想：“我们是不是也可以用瓶子来当障碍物呢？”于是大家搭建了一条瓶子拼成的路线，一起绕着它来拍球。我们一起来看一看。
2. 瓶子交响乐
沙沙沙，叮叮嘭嘭……
听， 是谁在唱歌？
原来是孩子们在探索用不同的方法让瓶子发出不同的声响，他们在瓶子里装入不同高度的豆子，通过敲击使其发出声响，孩子们玩的不亦乐乎！
3.创意瓶子
（1)瓶子线描画
当瓶子与点、线、面及颜色各异的格子组合在一起，会变成一幅怎样的图画呢？孩子们迫不及待开始了自己的创作。
（2）瓶子大变身
孩子们欣赏完各种各种的瓶子，带着大家的想法我们开展了“瓶子穿新衣”的活动。孩子大胆的发挥自己的想象使用粘土进行创作，体验创造带来的无穷乐趣。
分析与解读：
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：发现和支持幼儿有意义的学习，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活经验。教师是幼儿活动的观察者、引导者。了解幼儿从观察开始，聆听孩子的声音，解读幼儿的行为，鼓励与支持幼儿的探索。将活动的自主权交于幼儿，努力成为幼儿活动的忠实追随者。
（三)瓶子回收站
瓶子给我们哪些帮助？瓶子是怎么来的呢？瓶子会回到哪里去？瓶子有什么危害呢？ 从幼儿生活入手，家园共育。请家长带幼儿在家里寻找瓶子给我们生活带来的便利，了解瓶子的不同用途，知道瓶子是我们的好帮手。同时，请家长带孩子们去寻找家里不用的瓶子会到哪里去，提前了解瓶子是可以回收利用的。
分析与解读：
正如《指南》中所说的：要利用幼儿生活中常见的事物来开展活动，提高幼儿的兴趣。通过和瓶子的多通道交互、多方面参与，来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望，更好地挖掘了瓶子的教育价值。一个瓶子，丢弃时微不足道，在我们的探索下，却给孩子们打开一个神奇有趣的世界，探索仍在延续……愿孩子们在玩中学，学中玩，开心游戏，快乐成长！
（四）活动反思
小小的瓶子，大大的世界。瓶子于儿童，即使是随处可见的生活小物件，亦是让人叹服的艺术品，更是让孩子们嗨玩的“玩具”。基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，我们开展了与瓶子相关的主题课程活动。孩子们在瓶子的世界里，去观察比较瓶子的异同，倾听瓶子发出的美妙声音，和瓶子一起进行有趣的游戏。普普通通的瓶子在孩子们的手中变成了有生命、会说话的、有趣的玩具，也让孩子的游戏变得更加生动有趣。在活动中发展自主探索的能力，在探索中拓展自己的经验和视野，同时体验成功带来的喜悦感，我们关注孩子的需要和学习愿望，把主动权让给孩子，从而有效促进了幼儿的全面和谐发展。
中班组：有趣的水
细雨如丝，
自苍穹间悄然降下。
它们轻触孩子们的心灵，
播种下知识的种子，
静待智慧的萌芽。
课程缘起
正是雨天来临，我们的活动便局限于室内，雨滴飘落在窗台上、操场上、植物上……孩子们想要在雨天玩耍的心，更加按捺不住了！于是我们开展了关于水的趣味活动！
绘本故事：神奇的水
通过绘本故事和实际操作与孩子们共同了解水从哪里来，无处不在的水，了解水在生活中的作用，体验关于水的多种有趣的科学实验，初步培养孩子们的爱水节水意识。
玩法一:水上芭蕾
活动目标：
1、培养幼儿爱动脑，爱实践的好习惯。
2、激发幼儿的想象力和创造力。
3、在实验中让幼儿体验气球的乐趣，在探索中发现乐趣。
实验原理:利用空气的反作用力使气球转动起来。
玩法二:扎不破的水袋
通过实验知道塑料袋的成分是聚乙烯有一定的拉伸力，水表面有张力，当牙签插入时，水不易流出。激发孩子的探索发现力及动手操作能力， 提高孩子的专注力。活动中，让幼儿直观感知、实际操作、亲身体验。
玩法三:倒立的水杯
纸片受到水表面张力的影响，与杯口紧密接触完全闭合起来。并对纸片形成一定的向上拉力此时杯内压强小干杯外，大气压强与水的拉力形成一个合力， 抵消了杯内水的重力及纸片自身重力，纸片受力平街，自然就把水挡在杯子里不会漏下来。
有用的水
有了水，才有了这个蔚蓝而又美丽的世界，才使得人类和动植物得以生存，但水资源也是有限的，我们每个人都应该从小事做起，节约每一滴水，保护每一滴水。小朋友们设计了节水标志，创作美术作品《世界上最后一滴水》。
本次课程“有趣的水"主要是为了让幼儿通过探索水，玩水，感受夏天的乐趣。在活动中，幼儿们不仅锻炼了自己的感官体验能力，还增强了对水的认知和理解，同时也提升了他们的协作能力和社交技能。总之，这堂课程既有趣又有益，让幼儿们度过了一个愉快的夏日时光。
大班组：花儿向阳，童心向党
百年历史，波澜壮阔；
百年初心，历久弥坚。
传承红色基因，逐梦崭新未来，
建党103周年之际，
以童心之名，书写清澈挚爱
童心教育
教师通过PPT、故事分享、观看视频等形式向幼儿介绍建党节由来及其相关知识，给孩子们讲述了诸多革命英雄的丰功伟绩，引导孩子们深入了解伟大的中国共产党，崇敬英雄，缅怀先烈。
阅红色故事
听红色故事、读红色绘本。孩子们聆听爱国主义教育绘本故事，重温峥嵘岁月里的红色经典，感受革命英雄的信仰与情怀，在幼小的心灵播下红色种子，传承红色基因，树立远大理想！
党徽耀童心
学做小红军
过草地，爬雪山，不怕困难，冲啊冲。抓紧绳子不放手，横渡大渡河。学习红军精神，你们就是我们的榜样，长大后我也要成为你们。
本次系列活动，能让孩子了解充满硝烟的历史，铸就党在幼儿心中的光辉形象，让孩子们懂得珍惜现在的幸福生活，让孩子们在未来的成长道路上更加坚定地走好每一步，和伟大的祖国一同飞翔，一同成长！
新的时代，带给我们新的征程
新的蓝图，带给我们新的憧憬
让我们呵护童心，奉献爱心
让我们不忘初心，携手并进
共创美好未来!
祝愿中国共产党的明天更加辉煌灿烂!
祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛!
我们的好奇在这里，
我们的开心在这里，
我们的求知欲在这里，
我们在这里动手又动脑，
我们在这里收获快乐！
一周又一周，一天又一天，时间积淀下的是萌宝们的成长，是与老师美好的回忆和那精彩的幼儿园生活。亲爱的孩子们，美好的一周又结束啦！我们下期再见吧！
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编辑：边启航
初审：孙学娜
终审：宋维维
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