为贯彻落实“双减”文件精神，按照学校考试管理、教育评价改革的政策要求，基于小学生低段学习活动认知规律和心理需求，为保护学生的学习积极性，激发学生学习的愿望和兴趣，围绕学校“纯美教育”的办学理念，在6月25日-27日采用模块乐考的方式开展了本学期期末乐考。
乐考内容涵盖语文、数学、音乐、体育、美术、劳动等学科领域，注重知识与技能的结合，体现跨学科的综合素养。乐考形式通过闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等方式实施“乐考”。具体包括趣味游戏、动手实践、角色扮演、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中展示所学成果。
一二年级语文开展“语”你同行乐考评价，设置火眼金睛我会认、腹有诗书我会背、妙语连珠我会说、绘声绘色我会讲四个关卡， 测评学生的识字写字能力、朗读背诵能力、观察和口头表达能力。
一二年级数学通过一系列精心设计的闯关活动：我是小小数学家、我是理财小能手、我是计算小达人、我是明星小侦探、开心跳蚤超市，不仅考察学生的数学知识和解题技能，更重视培养学生的逻辑思维和创新思维能力。这种评价方式激发了学生对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中探索数学之美，体验解决问题的乐趣，从而更好地促进学生的全面发展。
一二年级综合学科教师精心设计了：天籁之声我会唱、健康运动我能行、美好生活我会画、生活巧手我会干、科学“乐”无限。一个个有趣的关卡，点亮了孩子们智慧的火花。老师亲切的话语，让孩子们更加充满信心。孩子们思路清晰，语言表达清楚流畅，充分展示了自己的实力。
本次乐考充分尊重学生的个性发展特点，遵循低年级学生身心发展规律，体现学校“快乐学习，快乐成长”的办学目标！展望未来，我们将继续探索和完善乐考工作的实施方式和方法，不断总结经验教训，提高乐考工作的质量和效果。同时，我们也期待与社会各界共同关注和支持教育评价改革工作，共同为学生的全面发展和未来的成长贡献力量。