泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。为强化教育教学常规化管理，切实提高教育教学质量，使教学常规工作进一步精细化、规范化、高效化，2024年7月1日和政县第二中学开展了教育教学常规业务检查活动。
此次活动由教务处统一安排，本着客观、公正、公平的原则，在校领导高度重视、各年级教研组长带领下对七八年级各科作业进行了逐项仔细查看，检查人员在检查过程中，发现优点，随时记录；发现问题，当场交流；力求让教学检查有实效。
检查篇
检查中，检查人员仔细翻阅，认真记录，各环节有条不紊地进行。分别从教案的设计、作业的布置、学生的书写、教师的批阅等几方面对每位老师的常规业务进行公平公正的评定。
作业是教育教学工作的关键环节，也是学生学习效果的主要呈现方式。本次检查着重从作业数量、书写情况、批改时效、二次批改、错题是否及时纠正等方面入手。对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业检查记录表中。
精湛业务篇
老师们撰写的业务笔记非常认真，教案规范详细，教学目的明确，重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计完整，体现了“以学生为主体”的教学理念。
一页页的听课记录，一行行的方块字印证着老师们不断学习的脚印，记录着老师们不断自我提高的过程，点点滴滴都是老师们成长的见证。
作业是课堂教学的延伸，也是提高学生独立思考能力的重要措施。大部分班级作业次数充足，布置适量，作业题型多样，具有阶梯式。教师作业批改细致认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，给以鼓励性语言评价，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。
结语
“根深则叶茂，本固则枝荣。”常规检查是学校教学管理的缩影，提高了教师课堂教学效率，为教师之间互相交流、学习提供了有利保障。以检查促进规范，以规范促进提升。相信老师们在今后的教学工作中一定会更加努力，扎扎实实做好教育教学工作，为学生的幸福成长奠定基础。
编 辑 汪军超
审 核 宋 忠