为进一步落实“双减”政策，采用以学科素养为导向的多元化评价方式，近日，扎鲁特旗蒙古族实验小学二年级开展了“趣味识字，快乐积累”为主题的学科素养评价活动，旨在提高学生的语言表达能力、思维能力等，培养孩子们探索知识的乐趣，为学生的全面发展奠基。
老师们精心设计了三个关卡，分别是：“传统古韵，我会背”“趣味偏旁，我会拼”“看图说话，我会讲”。测试内容由浅入深、循序渐进，立足于学生的识字能力、运用能力、记忆能力和表达能力的培养与训练，做到题题有乐趣、关关有收获。
教师们引导孩子对本学期所学的课文诗词、字词、口语表达进行创意创编，对本学期所学的语文知识进行灵活远用，达到学中玩、玩中学的目的。
采用无纸笔测试对学生的各项能力进行综合评价，有效完善学生的多元化评价体系，不断提升学生们的综合素质，为学生的个性化发展开拓空间。扎鲁特旗蒙古族实验小学全体师生将砥砺前行，不忘初心，坚定笃行，不断减负提质，让教育行稳致远，让学生学有所乐，学有所成。
编辑：翟思佳
初审：芙蓉
终审：包桂花