为了让期末测评更符合低年级学生的年龄特点和心理需求，进一步增加体验，发展智力，培养能力，促进学生身心和谐发展，让学生在乐于参与，勇于挑战的活动中进行综合素质能力的评价。
2022年6月27日下午，西河小学二年级迎来了快乐的学习之旅，孩子们信心百倍，激情澎湃的表情拉开了本次活动的帷幕！
测评有条不紊地开始了！孩子们跃跃欲试，在老师的指导下有序地一项项地进行。
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孩子们兴致盎然，争先恐后的表现自己！语文科目的测评分为三个大板块：“查字典，说词语，古诗背诵”。在这些环节中，不但让孩子们巩固了课本上的知识，还锻炼了孩子们的知识运用能力以及口语表达能力！
孩子们兴致所至，纷纷报名当小老师，主动参与到其中，这样既锻炼了这些小老师的组织能力与应变能力，同时又增强了其他孩子们的自信心。
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小老师，郭慕斯恬
学生，赵金诺
小老师，周爱琳
学生，赵梓若
老师测试“小老师，周爱琳”
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老师测试“小老师，郭慕斯恬”
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时间过的真快呀！不知不觉“闯关”测评圆满结束了，孩子们收获了快乐，也在测评中找到了自己的不足，老师们更是在测评中看到了下学期加油努力的方向。国家“双减”政策下，学校教育减负不减质，努力促进学生德智体美劳全面发展，让学生成为生活和学习的主人，让学校经历成为孩子们一生幸福成长的基础。
这是我们在“双减”政策下，探索二年级无纸笔测试的再一次有益尝试，给了孩子们一段快乐的学习之旅！我们还将进一步研究学生学科素养评价的多样性、趣味性、科学性，进一步培养学生的综合能力，促进学生身心健康发展。