为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，中兴小学于2024年7月1日精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“字词小博士”“小小朗读者”“背诵小状元”“小小演说家”四个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发学生潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
孩子们通过努力得来一颗颗贴纸，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期末。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信中兴小学的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!