生活教育是生活所原有，
生活所自营，
生活所必需的教育。
教育的根本意义是生活之变化。
生活无时不变，
即生活无时不含有教育的意义。
——陶行知
“大自然是孩子最好的课堂”，以站在儿童的视角，真正回归与还原儿童本真生活的课程满足儿童全面发展， 为了充分利用生活资源，发挥最大的教育价值，开展了樱桃采摘活动。跟随我们的镜头到热闹的采摘现场看看吧！
一簇簇色泽鲜艳的樱桃在层层绿叶环抱之中，娇艳欲滴地挂满枝头。孩子们来到枝繁叶茂、硕果累累的樱桃树下，尽情呼吸着园内的清新空气，畅享着大自然赐予的丰硕成果。
动手摘樱桃的快乐让种植园中笑声不断，孩子们积极寻找、采摘，尽管头上满是汗珠，但脸上露出灿烂的笑容。
老师们引导孩子自己尝试摘樱桃的方法，有的小朋友直接将樱桃头摘了下来，但是容易破，有的小朋友则有模有样的一手拽着树枝，一手掐住樱桃把樱桃摘下来。还有的小朋友互相合作，有拽树枝的，有摘的，不一会，孩子们就学会了采摘方法。
本次采摘活动，让我校的自然资源转变成优质的教育资源，不仅让孩子们通过采摘、品尝，体验收获、合作和分享的快乐，更是让孩子们感受了初夏美好的风光，体验了劳动带来的收获与喜悦。
摘樱桃的活动不仅让孩子们体验到了收获的快乐，还增进了他们之间的友谊和合作精神。他们学会了互相帮助、分享和珍惜，这些宝贵的品质将伴随他们一生。同时，这个活动也让他们更加热爱校园生活，增强了他们的归属感和幸福感。