恒丰小学教师心理健康教育培训讲座

6 月 28日上午，恒丰小学精心筹备并成功举办了一场以提升教师心理健康教育能力为目标的培训讲座。本次讲座紧扣当前教育热点，聚焦于心理健康知识的普及、学生年龄特点的深度解析以及成长型思维的培育策略，旨在助力教师更好地理解学生心理，优化教育教学实践。以下是本次讲座的主要内容及成效总结。

此次培训讲座，特邀永修县教体局心理健康教研员晏霖来校进行理健康教育专题讲座，恒丰小学及中心幼儿园的教师等四十余人参加了此次活动。讲座内容丰富，形式多样，包括晏老师讲解、案例研讨、互动交流等环节，确保每位参训教师都能够充分吸收并运用所学知识。

心理健康知识入门

1. 心理健康基础概念：晏老师从心理健康的定义出发，阐述了心理健康对于个体生活质量的影响，以及在学校教育中的重要地位。教师们了解到心理健康不仅仅是指有没有心理疾病，更是一种积极的生活态度和适应社会的能力。

2. 常见心理问题识别：晏老师列举了学生中常见的几种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，并提供了初步的识别方法和干预建议，帮助教师在日常教学中及时发现并妥善处理学生的心理困扰。

3. 心理健康教育策略：讲座中分享了多种心理健康教育的实施策略，包括创设支持性的学习环境、开展心理健康主题班会、利用故事和游戏进行心理教育等，旨在提升教师在心理健康教育方面的实践能力。

深入了解孩子年龄特点

1. 各年龄段心理发展特征：晏老师根据儿童心理学的研究成果，详细解读了幼儿园至18岁学生的心理发展规律和特点，包括认知发展、情感发展和社会性发展等方面，使教师能够更加精准地把握学生的成长脉络。

2. 应对不同年龄段挑战：针对每个年龄段可能出现的心理发展难题，如分离焦虑、同伴关系冲突等，晏老师积极与教师交流互动，帮助教师更好地引导学生克服成长中的困难。

培养孩子成长型思维

2. 成长型思维培养实践：讲座中提供了多种培养成长型思维的具体方法，如通过设定合理目标、鼓励尝试与面对失败、强调努力的价值等方式，激发学生的学习动力和自信心。

参训教师普遍认为，本次讲座内容贴近实际，具有很强的操作性和指导意义。许多教师表示，通过学习，他们对于如何构建良好的师生关系、如何引导学生健康成长有了更深层次的理解和思考。同时，教师们也意识到自身心理素质的提升对于教育工作的重要性。

培训结束后，应全体老师的要求，学校特聘晏霖老师为我校心理健康教育讲师，并现场发放了聘书。希望晏老师能用专业的心理知识为我校心理健康教育事业保驾护航。

恒丰小学将持续关注并支持教师在心理健康教育方面的发展，计划定期组织相关的培训与研讨活动，以确保教师队伍的专业成长和心理健康教育的深入推进。此外，学校还将探索建立一套完善的教师心理支持机制，为教师提供持续的学习资源和心理辅导服务。

综上所述，恒丰小学的这场教师心理健康教育培训讲座，如同一股清新的学术春风，吹拂着每一位教师的心田，为学校的教育教学工作注入了新的活力。我们坚信，通过不断的学习和实践，恒丰小学的教师们将能够更好地守护学生的成长之路，共同营造一个充满爱心与智慧的教育环境。

恒丰小学

2024年7月1日

编辑：陈婉婷

初审：李    丽

终审：曾志荣