Day 1
2024年7月1日，来自麻阳苗族自治县的50名教师齐聚湖南第一师范，共同参加湖南省“国培计划（2024）县级培训师研修，出席开班典礼的嘉宾有湖南第一师范院长胡春光、麻阳苗族自治县教育局师训站站长滕晓林、首席专家曾小玲教授。
开班前，全体成员于8:00之前到达润寰楼南栋103教室开班会，班会由平易近人且知识渊博的曾小玲教授主持。
8:30开班典礼如期举行，开班典礼由艾建玲教授主持。
全体起立，奏唱国歌。
齐读培训宣言
胡院长高屋建瓴，勉励学员要大力弘扬教育家精神，为强国建设做出新的、更大的贡献。
曾小玲教授解读方案，我们明白了在培训前期一师的专家团队做了大量的准备工作，也清晰自我定位与培训目标与任务。
滕站长语重心长地表示并勉励大家努力学习，为麻阳教育添砖添瓦，贡献出自己的一份力量。
熊周蓉老师的《独思 众行 共创——团队的组建与破冰》，别开生面，让我们瞬间融入进来。
动感十足的课堂
分组完成，并通过小游戏介绍彼此，认识对方。
小组合作，团结一致。
小组介绍及培训项目设计马上完成，虽然不是那么满意，但团队合力，有了不一样的风景。
上午的培训在滕站长的总结下结束，感谢相遇，感恩遇见。祝福各位安康幸福，祝福麻阳教育越来越好。
午休结束后，由曾小玲教授给我们带来一堂干货满满的讲座。她指出教师要学会凝练教学成果、萃取教学、教研经验，教师要具有“珍珠”到“项链”的哲学思维。她倾囊相授以自己的多个例子给予我们引导，促进教师培训者和自身教学教研双发展。
第一天的培训已结束。
由锦江中学黄泽林校长总结，他表示在教师培训者和教学教研等多个方面都收获良多，感悟良多，并勉励大家勤思、勤学。
Day 2
一夜大雨后的校园给人以宁静的美感。漫步在小径上，都让人倍感舒适与宁静。这里仿佛是世外桃源，让人忘却了外界的纷扰与喧嚣，今天我们第二天的学习即将开启，期待。
感受一下“小天使们”的爱吧。
来自锦江中学的解玲老师带领大家进行课前活动，解老师活力四射、方法得当，大家沉浸在幸福之旅中。
课前活动后，今天上午的主持由富州中学的张茜老师担任。
锦江中学的滕欣蕾老师进课前分享，她强调科技赋能助力教学，老师们拿出手机扫二维码，积极配合，感受了信息技术的魅力。
来自省发展中心的肖波老师，就《以学为中心的教师培训方案设计》展开，手把手教大家如何制定培训方案。她的讲座从方案设计有逻辑——浑然一体、方案设计有灵魂——学为中心、方案设计有流程——以始为终、方案设计有检测——目标达成度四个方面展开。肖老师倾囊相授，将自己多年来组织培训的经验与学员们分享。
肖波老师的课堂互动环节中，一组学员代表颜莹颖作为代表发言，该组成员在规定有限时间内完成培训方案并分享，他们定位于新课标视域下的结构化的乡村英语骨干教师大单元整体教学。
麻阳二中的龙美月老师作为第四组代表进行分享，他们的培训围绕乡村新教师岗前培训，制定了详细的方案。
来自代远学校的黄芳老师代表第二小组进行分享。他们的主题是：乡村新进教师入岗培训。培训目标是帮助新岗教师快速适应角色，完成三年职业规划。
兰村小学学校的谭雯老师代表第五小组进行分享。他们的主题也是围绕乡村新进教师入岗培训。他们的优点就是将修改前和修改后的方案有对比，小组设计内容全和扎实。肖波老师进行了点评，聚焦方案存在的问题，如何解决与完善。在座的人醍醐灌顶，体会到了由不会到会、再到运用的过程。
第二锦小的包茂华老师作为第三组学员进行交流，他们就小学三年级语文阅读课为主体进行设计。肖老师点评建议要补充学员要研磨，学员才有阅读能力的提升。经过老师们的探讨，大家都有所收获，所有的检测需要围绕目标。
富州中学的张美蓉老师作为第二组学员代表进行总结，她感悟很深，我们在集体研讨与深度体验中真正做到了以学为中心，肖老师的讲座为我们指明了方向。
第二天下午的培训是由第二锦江小学的胡姣姣主持。王婷老师带领大家做课前活动，活动中大家都能参与进来，感受团队活动的魅力。
下午课前小故事分享是第二锦江小学成丹丹老师带来的《逐培训引领之光 赴自我 修炼之路——把整个心灵献给孩子》，成老师分享了她和一个八岁学生的故事，动情动容，感受到她用爱待学生、用心在做教育。
7月2日下午，来自长沙市芙蓉区实验学校项目办主任张新蔚，给大家带来讲座《数字化赋能教师培训》。张新蔚老师分享自身发展经历，从求学时代到职场上的发展，张老师的分享无处不体现着智慧的光芒。从问卷星、易查询、UMU、讯飞快听、文心一言、PPT之家、ChatPPT、九歌、bigjpg、360photo、NB Map等。张老师思想超前，喜欢接受新事物，提倡大家创新赋能。
课间休息时间，学员们求知若渴向张老师请教，老师耐心解答，师生其乐融融。
来自长河小学的张阳校长就今天的培训做总结。他表示学有所获、学有所思，也交流了目前长河小学的信息化管理情况，表明以后将结合实际需求，积极探索返岗实践。
第二天的培训圆满结束。班主任艾教授再次强调我们这个班的学员积极活跃、好学上进。她分享了自己与一师老校区的故事。希望大家要不骄不躁，砥砺前行。
看看我们二小组学员脸上洋溢的幸福之光吧，感恩每天的遇见。
Day3
今天是2024年7月3日，转眼间已经是培训的第三天，相信每个人的心境都发生了变化，这个变化，我想就是“收获”吧！
清晨的阳光普照大地，鸟鸣啁啾。我们的“聚会”如约而至。
今天的主持人是麻阳二中的龙美月老师，她面带笑容、落落大方。
张蓉老师带领学员齐诵读《沁园春》。
课前分享是县幼儿园高倩老师。高老师就希沃白板的小技巧与大家交流，课堂其乐融融。最后高老师与大家共勉：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。
来自商丘师范学院的王启明教授带来讲座《校本研修的现状分析与路径优化》，他从背景、校本研修的内容与特点、校本研修面临的挑战、校本研修的路径优化方面展开。他先从背景为出发点，从全球基础础教育八大创新趋势、教师培训存在的问题等方面表明学校校本研修的意义与重要性。
在校本研修内涵与特点方面，王教授引导学员进行系统性学习。当前校本研修面临巨大挑战方面，王教授指出当前中小学校本研修系统规划设计缺失、专业引领能力不足、教师研修缺乏热情、研修过程流于形式。休息片刻后，王教授就校本研修的路径优化的途径进行展开：深入全面需求调研要锁定真实问题、系统规划设计方法中建议学校校本研修要有3至5年长期规划、建构研修活动模型中有自主备课和集体备课等、完善管理评价体系。校本研修需要专业引领的同时，还需要机制推动，校长是第一责任人，教研组长是核心，全员卷入是难。
滕雨芹老师作为学员代表对今天的培训做小结。她表明要有长远的目标与延伸再执行，强调以问题为导向，推动实践中加强研修成果的应用，从点到线、到面优化校本研修。给教师带来动力建议要有奖励机制。
下午我们出发至老校区。
有着“千年学府、百年师范”美誉的湖南第一师范学院坐落于湘江之滨、妙高峰下。来到这座中西合璧 、庄重典雅的学校，让我想起了《恰同学少年》这部电视剧，毛主席在第一师范近五年半的求学生涯中，发奋读书、挥斥方遒。把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。
而今天的第一师范，虽历经岁月的沧桑，但仍散发着迷人的光芒。翻阅资料得到以下信息：学院前身为南宋时期理学大师张栻创办的城南书院。我们定将“要做人民的先生，先做人民的学生。”这一校训铭记在心。
大礼堂、第八班教室、君子亭、水井……学校的一砖一瓦、一草一木散发着浓烈的“红色气息”。点滴细节，也在时刻提醒着我，要向革命先辈努力汲取知识、奋发而为。
我们跟着讲解员的脚步，充分感受红色文化强大的信念形塑力，我们要确保自己立场、信念坚定。