保育教育是幼儿园办园水平的重点，是幼儿健康快乐成长的关键。为进一步深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心精神，全面提升保育教育质量，2024年7月1日—7月4日，我园组织班子成员建立考评小组对各班级进行年度保育教育质量考评检查。
考评小组通过实地查看、观摩幼儿半日活动、查阅资料等形式对各班级这一年的保教工作进行了全面的评估检查。
此次班级保育教育质量评比内容包括早入园、集体教学活动、晨间锻炼及户外活动、区域活动、早午餐及加餐等方面。由班子成员组成考核小组，依照评分标准，从幼儿在园一日活动的各个环节进行零距离观摩，了解班级保教常规情况，针对性解决共性存在常规问题。
为了全面考察幼儿在园一日生活的保育教育质量，评估组成员们深入班级，进行了细致入微的跟班观摩。她们认真观察了班级环境与区域环境的创设，课程开展的形式与内容，幼儿个性化的发展，师幼互动，幼幼互动，区域材料的制作与投放，以及幼儿自主学习与服务的状态。并依据《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了客观的对照评价。
深入观摩，全面了解
集体教学活动
好的集体教学活动，既着眼于幼儿当下发展，又对幼儿未来成长有重要意义。在生生互动、师幼互动中，为幼儿可持续发展奠定基础。教师们依据《指南》、《纲要》中五大领域的目标要求，结合本班孩子的年龄特点和认知发展水平，充分挖掘课程内涵，精心设计集体教学活动。在活动中，通过形式多样、适宜的教学策略，引导幼儿探索、合作、学习，激发幼儿的学习兴趣，助推幼儿各项能力的提升。
在此过程中，幼儿展现出的文明有礼、智慧独立、阳光自信、健康快乐的精神风貌，得到了评估组成员们的充分肯定和赞赏。
户外活动
游戏是幼儿园教育的基本活动，户外游戏活动是幼儿园课程的生长点。丰富多彩、形式多样的户外游戏活动不仅能够帮助幼儿形成良好的集体意识、发展幼儿基本动作、锻炼健康强壮的体魄、学会遵守规则的良好品质,还能培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、积极合作的态度。教师依据幼儿年龄特点为小朋友们设计了丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与其中，提高孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们在游戏中增强体质，达到运动的效果。
区域活动
区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径，也是班级保教质量提升的关键环节。在区域活动中，教师根据幼儿已有经验，有计划、有目的地投放游戏材料，为幼儿提供了直接感知、亲身体验、实际操作的平台，并引导幼儿自由选择、自主游戏。在师幼互动中，不断支架着幼儿们交流合作、主动探索，实现玩中学、学中玩。
用餐活动
幼儿一日生活的每一个环节都具有教育价值。教师们充分挖掘一日生活中的各种教育资源，把教育与幼儿的一日生活紧密结合起来。
在餐前活动中，教师通过绘本阅读、手指游戏、猜谜语等活动将教育目标有机融合其中，寓教育于生活，不断用自己的教育智慧助推幼儿成长。保育教师严格按照“清-消-清”的消毒顺序进行餐桌的消毒工作，保障孩子用餐的健康及安全。
在进餐环节，教师和保育老师配合默契，为幼儿创设了安静、自主的用餐环境。小朋友们养成了分组洗手、排队取餐、餐后垃圾分类、并将餐具分类放置指定位置后擦嘴漱口、洗手、散步，形成了良好的生活卫生习惯。
仔细查阅，全面评估
评估组成员对照相关指标，认真细致地查阅了各班级档案资料。他们对园务工作、保育与安全、卫生保健、教育过程、环境创设等方面的工作进行了全面细致的评估。
专业反馈，指明方向
评估结束后，各班教师针对本班的活动组织做出了反思、自评和总结。评估组成员结合《幼儿园保育教育质量评估指南》的细则，对各班级半日活动的各个环节进行了反馈，并对个别班级在保教配合的默契度、环节安排的合理性、对幼儿关注指导的落实等方面提出了具体的、可操作的建议。
科学规范组织幼儿一日常规活动是幼儿园教师工作的基础。通过本次保育教育质量评估活动，进一步规范、提升全园教师保教工作。我园将继续优化一日生活常规组织形式，细化环节管理策略，以严谨细致的管理态度和科学规范的管理手段，不断促进幼儿园保教质量的提升！
联系我们
✨选择，让我们彼此相遇💖
👍信任，让我们相互理解✨
💞真诚，让我们携手同行🤝
👨👩👧给孩子选择合适的幼儿园就来王棋社区幼儿园吧！🤗🤗
✨招生对象✨
2岁半—6岁健康幼儿
小班：25人
中班：5人
大班：10人
👏👏欢迎大朋友和小朋友们来园参观了解！👍👍
报名咨询热线：
倪老师：15096735818（微信同号）
18108876509
编辑:金凤
初审:金凤
终审:倪艳飞