为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平。在工作室主持人姚练梅组织下，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，以理论学习为指导、以课题研究为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，立足小学英语课堂教学实际，积极主动开展课堂教学研究，6月28日，语音教学研讨活动在松桃六完小举行。
第一环节是课堂展示，语音教学是英语整体教学发展的起点，是语言的灵魂，是学生准确拼读单词、朗读课文、接收信息的重要途径。姚练梅老师率先进行了六年级语音课展示。姚老师语音纯正，口语流利，重难点各个突破，抓住要害，整堂课围绕字母Aa及其常见组合在单词中的发音展开。利用包含着目标单词的视频生动地进行导入，让学生初步感知了字母Aa 在不同单词中的相同发音。
第二堂课是罗岚雪老师带来的《Is he a farmer？》，她三年级学情出发，让学生掌握字母发音规律，激发学生的学习积极性和主动性。
评课议课
本着教研主题，在工作室主持人的带领下，全体成员和学员开展了教学研讨活动。老师们各抒己见，就教学中如何培养学生的语音学习能力提出自己的看法。主持人建议教师应从多方面探索和研究，不断优化语音教学策略，促进学生对自然拼读能力的提高。
讲座环节
主持人姚练梅带来讲座《语音教学研讨》，从探讨语音教学，小学生现语音学习习状况引出自然拼读法的重要意义，给老师们普及如何进行语音词汇教学。
本次英语教研活动紧紧围绕当下的“双减政策”，教会学生用自然拼读的这种有效的教学策略，从根本上解决学生记单词难，背单词难的这个问题。为孩子扫清学习障碍，才是真正意义上的减负！姚练梅工作室将继续以教研活动为契机，继续发扬积极进取的精神，不断地去营造团结进取，互相督促的教研氛围。