为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，肇源县第三小学于2024年7月1日精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
🌸🌸🌸 你瞧！一年组的“小青蛙”们在快乐的知识荷塘里玩耍嬉戏！
🌼🌼🌼二年组的几位老师带领孩子们进行了一场“大闯关”！
思维盲盒
数学学科精心设计了“口算小达人”、“图形辨识家”、“应用小天才”几个关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
“语”你同乐
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“精彩美文我会读”“传统古韵我会背”二个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
🌟🌈快乐英语
英语老师精心设计单词与口语内容！孩子们自信的完成每一项内容！
孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信肇源县第三小学的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
供稿 ｜ 一二年组
编辑 ｜ 徐健
审核 ｜ 包晓燕
