活动缘起——是花还是叶？
春意渐浓
孩子们在幼儿园里寻找春天的足迹
一个小小的争执出现了
“这里有好漂亮的花。”
“这不是花，这是朱蕉！”
“它的颜色很好看，好看的就是花。”
“它打开的样子就是花开了。”
……
究竟是花还是叶？
花叶大不同
什么才是花？什么又是叶？
带着满满的问题
孩子们阅读绘本
还带来了美丽的鲜花
亲自动手解剖鲜花
“哇，花朵里面有好多的花蕊！”
“花蕊好像气球一样。”
“花托像个被子！”
“萼片好像一双跳舞的脚。”
“花瓣一片片跟乒乓球拍一样。”
……
孩子们畅所欲言
分享自己对花朵结构的感知欣赏
在查阅资料、亲手操作中
感受花叶之间的差异
一起来种花
找到答案的孩子们
萌生了一个新的愿望
是否可以种植一朵属于自己的小花
于是通过投票
孩子们选择了喇叭花和向日葵
种哪里？怎么种？
新的问题又出现了
在讨论后孩子们一直赞同
要种在土壤中
接下来孩子们一同认识了种植工具
了解了种植工具的使用方法
开启了种植之旅
每天孩子们都会靠在小花盆旁
给它浇浇水
和它说说话
期盼小花快快长大
解锁“干花”的秘密
随着时间的流逝
摆放在展台上的花卉逐渐凋零
而留在相框里的干花引起了孩子的注意
“我们可以做干花，让花朵不枯萎！”
关于干花的由来
孩子们有无数的问题
“什么是干花？”
“怎么样才能做出干花？”
孩子们运用感官
观察干花和鲜花的不同
初步了解了干花和鲜花的差异
但是孩子们依然缺乏制作干花的经验
于是孩子们回家查阅资料
和爸爸妈妈一起了解干花制作方法
通过查阅资料
孩子们了解到了不同的干花制作办法
并跃跃欲试
自然风干法
干燥剂法
孩子们在操作中
感受花朵干燥的变化
体验留花之美
创意制花
除了制作干花
留住美丽的花朵
我们还可以制作
属于自己的美丽鲜花
孩子们大胆创想
制作了许多美丽的鲜花作品
让班级成为了花卉博物馆