为了贯彻党和国家教育部实施的“双减”政策，落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，促进学生全面发展、健康成长，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。化龙初小一二年级学生于2024年6月19号进行了趣味乐考闯关活动。
为使此次活动能顺利进行，老师们做了全面、精心的准备。
根据一年级学生的认知规律和年龄特点，通过乐考的方式，把语文学科知识和“闯关”游戏有机融合，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，多角度关注学生各方面的能力。
我是小小朗读者
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数学关卡以基础性、全面性、融合性、灵活性为基础，突出学科与学段特点，着力提升学生的数学素养，让孩子们在数学王国中充分体会学习数学的乐趣。
数学的精髓在于运算。这一环节，教师设计让学生在众多算式中抽出两张，快速心算得出结果！对于新鲜的数学模式，孩子们兴奋极了！
孩子们一路闯关，大胆表达，思路清晰，此次素养展示既及时有效地诊断了学生的学习情况，及时发现教学过程中存在的问题，同时对我们改进调整教学策略也是重要的参考依据。素养展示不再通过分数对学生进行一刀切，让考试回归本来的意义，减轻学生和家长的压力。
本次一二年级乐考，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了让孩子们在快乐中考试，在实践中成长，每个孩子都在参与各种游戏活动的过程中完成了对学习成果的验收。本次乐考将“和而不同，雅而有致”的教育理念落到实处，促进每一个学生全面而有个性的发展。
编辑：徐晓井
审核：丁立美