一场不经意的发现
一群微小的生命
唤起了孩子内心强烈的探究热情
孩子们与生俱来的好奇心
与蚂蚁展开碰撞
编织出一帧帧天真烂漫的探寻画面
构筑了一个关于“蚂蚁”的故事
一、 课程起源
一天课后延时托管服务，带领孩子们阅读绘本《蚂蚁和西瓜》，阅读完毕后，小朋友疑问一大堆。
蒋佳琰：为什么蚂蚁可以搬动比自己大的东西呢?
李梓嘉：难道蚂蚁是大力士吗?
老师：很有趣的问题，我们一起去研究一下吧!
于是一场探究蚂蚁的行动开始了……
绘本故事《蚂蚁和西瓜🍉》
二、发现蚂蚁
《3-6岁儿童学习发展指南》指出：
“幼儿科学学习的核心是激发和探究兴趣，
体验探究过程，发展初步的探究能力”。
吃完午餐，孩子想找小蚂蚁一起玩，但是去哪里寻找蚂蚁呢？孩子们激烈的讨论着， 徐章桐说去大树底下，袁荣誉说去草地上，王思然说去花台上， 蒋佳琰说我家墙边也有蚂蚁，商量好去哪里之后，孩子们出发去探索蚂蚁的奥秘了。
孩子们在草丛里、大树底下发现了许多蚂蚁，非常兴奋，大家围在一起叽叽喳喳的说个不停，孩子们通过观察、讨论，提出了蚂蚁的五个疑问。
疑问一：蚂蚁长得怎么样？
疑问二：蚂蚁有没有眼睛？
疑问三：蚂蚁后面两条腿也可以扛东西吗？
疑问四：蚂蚁的腹部有什么用呢？
疑问五：蚂蚁最喜欢吃什么东西？
三、探秘蚂蚁
在幼儿园的花坛里，花台上，大树底下，孩子们找到了好多好多蚂蚁、通过观察蚂蚁的活动，在老师的帮助下，他们发现了蚂蚁有头、胸、腹和六条腿，还有一对触角呢。
（一）蚂蚁的结构:
（二）蚂蚁的种类:
蚂蚁的种类很多，常见的有以下几种:
（三）蚂蚁的生活习性:
在观察蚂蚁后，孩子们看到了蚂蚁一直在搬运东西，非常忙碌，好奇的小朋友蒋佳琰又提出了一个新的问题:蚂蚁喜欢吃什么?围绕这个话题，孩子们又展开了热烈的讨论。唐鑫说蚂蚁喜欢吃饼干，浦安平说蚂蚁喜欢吃糖果，袁荣誉说喜欢吃米饭，徐章桐说蚂蚁喜欢住洞里。于是小朋友带上许多好吃的去喂蚂蚁。
经过对比研究，孩子们发现小蚂蚁喜欢生活在土壤里，喜欢吃甜食。在给蚂蚁喂食的过程中，小朋友发现蚂蚁把吃不完的食物都搬回了自己的家中。
四、我心中的蚂蚁
（一）蚂蚁知多少调查表:
（二）学蚂蚁:
通过观察小蚂蚁搬家，小朋友们尝试了多人合作抬重物，两两合作搬运等等。在这些好玩的游戏中，小朋友学会了小蚂蚁勤劳、团结、合作、分享的良好品质。
五、课程总结
地球上只要有生命存在的地方都是有故事的,当孩子们在与小蚂蚁的对话中用自己的方式发现问题、提出问题、解决问题时，一个个生动有趣的小故事也应运而生了，孩子们在其中收获的不仅仅是知识，更是人生别样的体验。孩子们带着好奇心和求知欲，每次讨论都会有很多“为什么”，每次他们都会有新的发现，这场奇妙的蚂蚁王国之旅还在继续……
来源:来宾街道中心幼儿园中二班
时间:2024年7月5日