为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。综合教研组组织，开展了信息技术教研活动。
活动的主题围绕生活化教学融入课堂展开，代国海老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，课堂精彩纷呈。
整个活动分为四个环节：课堂展示、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、生活化教学融入信息技术课堂
scratch画实心五角星
一、题目要求
1、准备工作
2、功能实现
二、案例分析
1、角色分析
2、背景分析
3、前期准备
三、图形分析
四、实现过程
1、流程分析
2、流程图绘制
五、程序编写
六、课堂评价
七、课堂结
二、自评互评
在自评互评环节，代国海老师对自己的教学设计和效果进行了评价。 代老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。也提到了代老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
三、集备研讨
骨干教师为教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，教研组长对此次活动进行了集体备课活动进行了总结点评，对代老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。