主题：针对期末以及一轮复习的集体备课
时间：2024年6月23日
地点：4号办公室
主讲人：生物组组长丁亚凤
参与人：高二生物备课组
期末将至，回顾一学期以来，在这短暂而又充实的学期里，我们生物备课组齐心协力，致力于提升学生的生物核心素养，不断创新教学方法，深耕课堂。
为了追求更美的教育风景为了心中那份教育热忱，6月23日下午高二生物备课组老师进行了就高二年级期末考试，以及高考生物一轮复习开展了集体备课活动。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
勤学而交流，则博学而睿智。
结合本次期末考试的范围，其中涉及到一轮复习的部分内容，经过不断的的思考和讨论我们取得了突破性的进展，对本学期期末乃至今后一轮复习的复习内容及目标有了准确的定位。
一、复习回归课本
复习过程中注意讲授解释清楚相应知识点外，课本中对概念原理的描述，拓展内容、旁文、学科交叉等等，均需要我们勤翻课本，帮助学生通过阅读寻找关键词，关键段落和关键句子。
二、思维能力训练
要求学生识记重点内容，但并非死记硬背。通过不断的训练学生的思维能力，在复习过程中讲练，结合复习时应注重解题思路的讲解，讲述两道留两道，让学生分析，以达到让学生告诉我们解题思路的目标。
三、细节处理
注重一些细节处理，优生和差生的差距往往体现在细节上。对于如何获取题目中的一些关键词、知识逻辑，我们要注重培养。做到优生面批，寻找思维误区，让学生自行讲授解题思路。做到鼓励差生，多关心，多询问。
四、知识点与习题同步练
在复习的过程中，注重知识点和习题的结合，做到由舍取的讲授。那么，我们在集体备课的过程中，除了要背知识点之外，还要对习题进行筛选归类，主要是针对中层学生学习的一些问题，对于本班的上层和下层学生，则由任课老师自行挑选。
五、一轮复习集体备课安排
对于一轮复习的备课要求，第一，要结合本章知识点，构建相应知识框架。第二，每个知识点对应课标上是如何要求的？课本上对应位置是？教参里有哪些内容可以对应上该知识点？我们要通过什么方式进行讲授这个知识点？以达到课标要求的哪一个层次？第三，对素材的选择，对于题目的挑选也值得我们深思，需要我们海量做题，超前做题，精选题目来对应到我们的目标。第四，要做到真题必讲
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
一场沉浸式的体验，
一次与专业的对话，
一点基于学生视角的思考......
“教”与“研”携手，
“学”与“思”并肩，
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
漫步在专业的道路上我们还在继续……