为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，青龙第一实验小学小学于2024年7月1日精心策划，有序组织二年级学生进行乐考测评，趣味闯关活动。本次测评以践行新课程标准为引领，不以纸笔定能力，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
“语”你同行
二年级组的语文老师们经过精心的设计、周密的筹划，结合下册语文书的教学内容，设计了“字词小达人”“词语芳草地”“课文大本营”“背诵小博士”四关，引导学生根据相应情境进行朗读背诵和大声表达能力。
字词王国
第一关：“字词小达人”关卡，让学生通过认读字词来展示他们对知识的掌握情况。
词语芳草地
第二关：“词语芳草地”关卡，学生们要用自己对各种句型的积累展示积累情况。要求普通话标准，声音响亮，口齿清晰，语句通顺。
课文大本营
学生们要用流利清晰的语言大声朗读课文，展现自己的表达能力，瞧，他们自信满满展示风采呢！同时体现出老师们对孩子朗读能力训练的成果！
背诵小博士
古诗是中华文化中最为璀璨的一部分，学生学习古诗应该从小耳濡目染，反复吟诵。现场，学生们随机抽取课外必背古诗，大声地吟诵出来。学生们幼小的心灵里埋下了诗词的种子。
“数”你最棒
二年级组的数学老师，结合孩子们的年龄特征以及新课程标准，设计了“我是口算小达人”“我是读数小能手”“我是数学智多星”“我会拨算盘”四关。这些活动培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，提升学生解决具体问题的能力，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。
我是口算小达人
第一关∶我是口算小达人。这一关主要考察的内容为乘除法的口算，孩子们通过随机选题再口答的形式进行，在“玩中思”，不仅考查了学生的计算能力，还使学生在趣味中提升自身的数学素养。
我是读数小能手
第二关：我是读数小能手。采用多种不同的方式考察学生万以内数的认识，灵活有趣，加深同学们对万以内数的理解记忆。
我会拨算盘
第三关∶我会拨算盘。根据题目上所给的数，结合小算盘道具，快速拨一拨。瞧，孩子们自信的态度、流利的动作、准确的手势，给老师们留下了深刻的印象！
我是数学智多星
第四关∶我是数学智多星。我们常说数学来源于生活。从学生熟悉的生活场景出发，让学生灵活的运用所学知识解决生活中的实际问题。通过本环节的考核，学生感受到了数学与日常生活的联系，培养了学生运用生活经验帮助思考的意识。
总结展评
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信西小的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
图片：二年级语文数学老师
编辑：苏若兰
审核：孟昭君
终审：刘辉