6🈷️主题：探秘幼儿园
良好的幼儿园环境为孩子们的学习提供了了多样的机会与丰富的条件。这个六月，中班的孩子们会以幼儿园的自然环境为依托，开展“丛林学习”。在这个过程中，教师将和孩子们一起探索学习，深入了解大自然的奥秘，感受生命的力量。
第一周主题：初探幼儿园
活动一：走遍幼儿园
教师总结：：“我们一起走遍了幼儿园，去到了树屋、小菜园、小池塘边、滑梯下…….找到了自己最感兴趣的地方、事物。希望我们用绘画的方式永远记住它们。”
活动二：幼儿园的100问
教师总结：“在问题的讨论和绘制图表中，每个人都找到了自己想要研究🧐的问题，并且能够从已有问题中选出丛林学习中可研究的问题，针对要研究的问题找到一些可操作方法。”
活动三：你好，新朋友
教师总结：“我们和新朋友一起认识、一起唱歌、，以后，这些回忆就会变成我们的共同回忆。”
第二周主题：蚂蚁王国
你遇见的任何一株植物，看到的任何一只充满生命力的小动物都是有故事的。在丛林学习的第二周，孩子们穿梭于各个角落，展开了关于蚂蚁🐜的一系列探索活动。
活动一：寻找蚂蚁🐜洞
教师总结：“你们都选择了一个自己喜欢的方式去寻找家附近的蚂蚁洞，借用放大镜、相机、粉笔、蚂蚁标志等找到并记录下了幼儿园的蚂蚁洞。相信你们会在探索中对蚂蚁洞有新的认识。”
活动二：蚂蚁问题大收集：
蚂蚁问题大收集：“我们一起收集了蚂蚁的各类问题，也分享了很多研究方法，相信我们一定会合作解决问题，享受成功的快乐。”
活动三：关于蚂蚁，我知道…….
教师总结：“蚂蚁虽然很小，但是身上有很多值得我们探索的知识。本周，我们带着满满的兴趣出发，每个人在这个过程中都有了一定的收获。”
第三周主题：水之密语
炎炎夏日，水无疑会给孩子们带来一丝清凉。这一周，孩子们准备从雨水花园出发，探索水的流向、流速以及地上和地下的管道问题，了解更多关于水的知识。
活动一：探秘雨水花园
教师总结：“对于研究的问题，孩子们都🈶自己的思考，也提出了一些可操作的研究方法。”
活动二：水的流动
教师总结：“孩子们都在活动中，有了自己的观察总结出自己的结论，有什么比孩子自己了解到的还要更重要呢？”
活动三：管道在哪里
教师总结：“今天，我们在幼儿园里寻找了地上的管道，同时通过学习了解了很多各种各样的管道，管道是各式各样的，不同的管道有不同的作用….”
第四周主题：大树笔记
第四周，孩子们进行与大树主题相关的丛林学习，他们根据已有问题，与同伴分享自己的研究报告，同时，他们在探索中解决沟通和交流产生的新问题，生成新的学习成果。
活动一：幼儿园里有几种树？
教师总结：“根据我们对大树种类的了解，我们参观了幼儿园知道了它们的名字，还有它们的树叶形状等等……”
活动二：那棵最高的树
教师总结：“我们用测量的方式，尝试各种各样的方法，学会测量，如：身高、鞋子的长度………等等”。
活动三：大树的丛林学习报告
教师总结：“大树主要分为树根、树干、树枝和树叶四部分，树叶会在不同的季节变换不同的颜色，树的构成，树对我们的生活有哪些帮助……..帮助幼儿形成对大树的完整认识。”
畅游活动：欢乐集结会
今天的畅游日是孩子们在体验一个个游戏的过程中亲近自然，和在遇到困难时，学会坚持、积极想办法解决困难。
总结：孩子们对新异事物会产生不同的情绪反应，或期待，或畏惧，但是还好有丛林学习的小伙伴，在这个月的学习中，孩子们收获的不仅是知识、能力、更是宝贵的友谊。