摘要：好风凭借力，送我上青云。几天来我参加了校长提高培训，感觉受益匪浅。我结合着平时自己的工作，根据专家所讲，进一步明确了我校的办学指导思想，社会不断发展，教师的思想也会不断变化，教师的专业水平也会逐步提高，所以学校的教学管理工作，也应该与时俱进，随波逐流。这就要求学校校长更应该审时度势，加强自身学习，自励修身，创新工作思路与方法。
6月11日—14日，我在乐亭教师培训中心参加了全国中小学党组织书记校长培训班，很多教育专家进行了专题讲座和案例分享，给我留下最深刻的就是教育部教师工作司司长俞伟跃所讲的《弘扬教育家精神，打造新时代高质量教师队伍》，他围绕着习近平总书记关于教师队伍建设重要指示精神，深入分析了当前教师队伍建设的紧迫性与重要性。
他讲到：人才培养，关键在教师。强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。对于这一点，作为校长的我非常表示认同：
2023年，我任校长以来，就以“教研强师”为办学指导思想，把提高教师素质，放在了学校工作的重要位置。
任何一名有胆有识的校长都不会忽略教师队伍建设，他们都会拿出一定精力和时间去认真抓群体教师专业化的成长。教师高素质，教学高质量。教师才是学校永恒的资源。抓教师的专业化成长，就是在抓学校办学质量。所以我认为抓实学校的教研活动是抓教师队伍建设的关键所在。
学校对于教研活动的开展，如果只做些“表面文章”。这样的教研活动缺乏内涵。教研活动不能只停留在听评课层面，这样的形式我感觉过于单一，效果注定有限。有的校长认为搞教研活动是教导主任的事，与自己无关。
我认为校长应该是校本教研的第一责任人。没有一把手参与的教研活动，效果会“大打折扣”。教研活动就缺少长远目标与方向。
我认为抓校本教研活动可以围绕教师读书设计活动。没有读书做铺垫的教研活动是没有理论做基础的，是肤浅的，活动后的效果，犹如蜻蜓点水，触及不到教研的实质。
“强师工作”可以尝试从以下几方面入手：
1.办学理念（思路）∶ 首先校长要明确办学思路，并按照思路长期坚持做下去，这样才能逐步提高教师专业水平，创建优质高效课堂，培育学生核心素养。在这一工作中，一定要树立立本务实，创新求真的教研精神。
2.教学相长（内涵）∶强师工作要以抓教师读书为突破口，如果当老师的都不爱读书、学习新知识，不会从读书学习中体验到快乐，还怎么教育学生每天学习新知识。学校是教师和学生共同学习与成长的地方。老师的一举一动都在潜移默化，时时刻刻也影响着学生。
3.两抓一带（手段）∶校长自身的引领与带动很重要：校长抓主任队伍的学习与反思，主任抓骨干教师队伍的学习与反思，骨干教师带动其他教师的学习与反思。
以教研促强师，以强师促强教，以强教促强国。