为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生学习负担，促进学生健康成长，6月25—26日尖草坪区实验小学一、二年级开展以“五育并举 助力成长”为主题的期末乐考，“德、智、体、美、劳”多元评价学生的学习成果，以趣味化、游戏式地活动来体现学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验和幸福体验。
德--人之根本
美在于心灵，道德才是最纯朴的美。当父母做家务劳累时，你要怎么做?我们要怎样保护环境，你在大自然中感受到哪些快乐？学生们自己抽选问题，认真思考后娓娓道来，表达纯真质朴。
智--启迪智慧
“智”主要是对语文、数学、英语知识的考察。根据学生的年龄特点，结合本学期学习内容，语文设计的内容有古诗文背诵、看图写话、口语交际等。同学们用他们稚嫩的声音，通过背诵的形式，带领我们一起去感受诗词的韵律和所蕴含的感情。
二年级语文乐考创设抽签闯关的形式，共分为两个部分：①识字小能手②小小朗读员。设置合理，难度不大，能很好地考察孩子们在识记字词、口语表达方面的情况。让孩子们在闯关的过程中提高学习兴趣。此外还加入了看图写话，考察孩子们在语言组织能力方面的情况。乐考过程中孩子们积极且认真！
“计算我最棒”孩子们与口算斗智斗勇，这一过程培养了学生认真、严谨的学习态度，激发了学生们的口算兴趣，锻炼了学生的口算能力，同时，孩子们也明白口算练习应持之以恒。
“剪剪拼拼”孩子们在操作活动中感知平面图形的特征，发展空间观念，感受到图形之美。
二年级数学乐考围绕课标要求，落实核心素养，通过画一画、算一算等操作活动，让孩子学会用数学的眼光观察世界；通过真实的问题情境创设，让学生直面解决问题，学会用数学的思维思考现实世界。
多维阅读系列英语绘本：“多维阅读”二级包含故事类（fiction）读物和非故事类（non-fiction）读物，主题涵盖人与自我、人与社会、人与自然等三大范围，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，阅读过程中贯穿语音、词汇、语法、语篇、语用及文化知识的讲解，综合培养学生听、说、认、读、看等语言技能，展示过程中孩子们自信且专注。
体--永葆健康
运动让我们快乐，合作让我们成长。乐考的趣味性让孩子们更加热爱运动，更加愿意参与体育活动，这对于大家的身心健康和全面发展都是非常有益的。希望每一个小朋友都能在体育运动中收获满满的快乐和成长。
美--性善之本
美，是寻常的，又是难得的。乐曲演唱、音符辨认、颜色的搭配等多种考核形式，全面考察学生的音乐艺术美感和情感内涵表达能力，学生们尽情展示自己，绽放最棒的自己。
孩子们通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
美术乐考重视对具体事物、自然界中形态、色彩的感知和对抽象艺术形式的理解。旨在帮助学生提高艺术素养、开发想象力和创造力，同时也有助于培养他们的观察力、表达力和手工技巧。这将给他们的思维、口语甚至是写作能力都带来很大的帮助。
劳--创好生活
一年级少先队员通过自己佩戴红领巾，掌握佩戴红领巾的基本要领，同时每班少先队员承担“小老师”的角色，教会本班所有小朋友学会自戴红领巾，对入队做好充分准备。活动既提高了小朋友动手实操能力和戴上红领巾的荣耀感，也增强对“红领巾”的无限追求与热爱，更是一节生动有意义的红色教育活动课堂。
二年级学生通过清理擦洗自己的课桌椅，学会清除课桌椅污渍，养成讲卫生爱环境的良好习惯，在活动中孩子们掌握清除擦洗课桌椅的实践本领，锻炼了孩子们的精细动作和做事情的先后顺序，培养孩子的责任感和“校园是我家，美丽靠大家”的集体意识，进而体验到劳动的艰辛与快乐。
小闯关，大舞台。孩子们“乐”在其中，“考”得精彩。在游考畅游的过程中，孩子们真切地体会到了“玩中学，学中玩”。他们用自信和智慧跨越了一个又一个考验，收获着辛苦付出带来的喜悦。