观察地点：户外建构区
观察对象：王鑫凤、王晓墨、郭语萱、冯静伊
观察目的：
1.观察幼儿在建构游戏过程中的行为表现。
2.观察幼儿在建构游戏中的动手能力和想象力。
观察实录：
下午户外活动时，小女生们一起来到了建构区，今天的她们想合作搭建游泳池。她们先找来一些小长方形积木块，把它们垒高成泳池，又找来大长方形积木块，用作泳池的滑板，半圆形的积木做成了泳池的大门，在门的两边还摆放了“门卫”看守。
没多久，泳池的轮廓已呈现在面前，接着她们又开始忙着装饰，只见王鑫凤用长方形木块在上面搭了个小桥，还在桥上安上围栏。王鑫凤看着自己作品思考片刻后，又找来了不同的积木继续加固泳池……
泳池搭建好了之后，郭萱还在泳池的四周摆放了很多负责安全的工作人员和游泳教练，晓墨看了看作品，细声细语地说道：“这里还可以多安几盏路灯，这样晚上也能看见游泳。”
行为分析：
1.活动中，王鑫凤将日常生活中积累的生活经验迁移到了游戏中来。她在游戏中分配好了角色，有一定的角色意识。
2.游戏过程中，孩子会从班级现有的材料中选择出可以替代的物品，根据自己的意愿和想法与材料互动，使活动的方式方法更具有灵活性！
支持策略：
1.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力进行游戏。
2.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏,从幼儿的兴趣着手，发展幼儿能力，扩展幼儿知识。
3.教师要随时随地启发孩子的想象力，发展孩子的创新能力，丰富孩子的语言，使幼儿在兴趣的支持下玩意更浓。